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我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。


参考答案

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考题 在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。 A、艺术品完成阶段B、艺术创造阶段艺术意象的生成C、接受阶段的欣赏过程D、接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟

考题 综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()A焦点欣赏B分类欣C主题欣赏D现场欣赏

考题 设计桌面花造型时,以下列何种方法欣赏为宜?()A、单面欣赏B、多面欣赏C、双面欣赏D、上下欣赏

考题 在欣赏艺术作品时,我们所见的色彩、线条、构图等都属于艺术的形式范畴。

考题 音乐欣赏的心理

考题 在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉,欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是()A、欣赏与被欣赏B、欣赏是一种善良C、欣赏是一种理解D、我们要学会欣赏

考题 娱乐活动的最终目的是()A、增加欣快感B、自我欣赏C、身心康复D、锻炼肢体

考题 在美术欣赏教学中,为了深化主题,突出被欣赏作品鲜明的时代特征,可以用有关的音乐、故事、影视等方式创设背景情境,感染学生的欣赏情绪

考题 ()同样离不开想象,诗和画的意境,只有通过欣赏着的想象才能显现出来。A、艺术品味B、艺术欣赏C、艺术观赏D、艺术品鉴

考题 人的本性是“一爱表现、二爱表扬”。在工作中认可、肯定与欣赏员工言行,能弘扬员工的期望行为,这在心理学上叫()A、强化B、弱化C、固化D、退化

考题 如果把两个或若干个相连的画面以0.1秒的速度连续划过一个固定的焦点时,我们的眼睛必将得到一个连续的印象。这在心理学上叫做()。

考题 在音乐欣赏教学中,我们应该注意哪些问题?

考题 欣赏旅游客体时我们把体积巨大能引起人们赞叹惊撼的景观叫()。

考题 ()费雯·丽被何人评价为“那是上帝的艺术品,只能远远地欣赏”?A、罗斯福B、丘吉尔C、戴高乐D、以上均错

考题 “我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。”中所用辞格是()A、对偶B、顶真C、排比D、回环

考题 在美感(心理性满足)中还可以进一步划分出两个亚类型:其一,直接产生的快乐——愉悦,比如观看一朵美丽的花时产生的心理愉悦;其二,由痛苦转化为快感的快乐——(),比如欣赏悲剧时得到的心理愉悦。

考题 单选题()同样离不开想象,诗和画的意境,只有通过欣赏着的想象才能显现出来。A 艺术品味B 艺术欣赏C 艺术观赏D 艺术品鉴

考题 单选题综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()A 焦点欣赏B 分类欣C 主题欣赏D 现场欣赏

考题 判断题我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。A 对B 错

考题 填空题如果把两个或若干个相连的画面以0.1秒的速度连续划过一个固定的焦点时,我们的眼睛必将得到一个连续的印象。这在心理学上叫做()。

考题 填空题欣赏旅游客体时我们把体积巨大能引起人们赞叹惊撼的景观叫()。

考题 单选题“我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。”中所用辞格是()A 对偶B 顶真C 排比D 回环

考题 单选题这篇文章主要告诉我们(  )。A 如何欣赏艺术作品B 艺术品的价值C 每个人对于艺术的渴望都是不同的D 鉴赏之道

考题 单选题在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉,欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是(  )。A 欣赏与被欣赏B 欣赏是一种善良C 欣赏是一种理解D 我们要学会欣赏

考题 单选题在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。A 艺术品完成阶段B 艺术创造阶段艺术意象的生成C 接受阶段的欣赏过程D 接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟

考题 填空题在美感(心理性满足)中还可以进一步划分出两个亚类型:其一,直接产生的快乐——愉悦,比如观看一朵美丽的花时产生的心理愉悦;其二,由痛苦转化为快感的快乐——(),比如欣赏悲剧时得到的心理愉悦。

考题 单选题什么宣告了书法本体的确立、艺术品格的独立?(  )A 笔法的欣赏B 笔法传承C 笔法的产生D 审美心理