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导游人员有可能调整旅游者的情绪,这是因为情绪与人的( )有关,情绪是( )、( )和( )。


参考答案

更多 “导游人员有可能调整旅游者的情绪,这是因为情绪与人的( )有关,情绪是( )、( )和( )。” 相关考题
考题 调整游客的情绪之所以成为可能,是因为情绪与人的需要有关,具有__________和。

考题 在困难面前,导游人员不能表现出太乐观的态度,以免影响旅游者情绪,不利于自身克服困难。( )

考题 当导游人员工作失误或旅行社安排不当,造成旅游者的消极情绪时,导游人员一般不能用( )来调节旅游者的情绪。A、物质补偿法B、精神补偿法C、转移注意法D、分析法

考题 导游人员在发现旅游者有焦虑、不安、烦躁、气愤等消极情绪后,要及时找出原因,采取措施来消除或调整其情绪。具体有哪几种方法?

考题 如何调整旅游者情绪?

考题 导游人员调动旅游者的情绪,消除其消极情绪的方法有哪些?

考题 “人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的()理论的观点。A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的动机——分化理论

考题 导游人员遇到可能危及旅游者安全的情形时,可自行调整接待计划。

考题 导游人员在旅游活动中行使调整或变更接待计划的权利时,正确的做法是()。A、要征得全体旅游者的同意B、旅游活动结束后报告旅行社C、可以不必报告旅行社,因为这是导游人员的权利D、立即报告旅行社

考题 在旅游过程中,由于各种原因,旅游者产生不满情绪,导游人员不可轻视,应运用()等方法,积极调整旅游者不满情绪,及时弥补导游人员受损形象。A、分析法B、补偿法C、转移注意法D、分解法

考题 旅游者在旅游期间产生烦恼、不快、不满甚至愤怒等消极情绪时,导游人员应采用( )等方法来消除或调整他们的情绪。A、分析法B、补偿法C、激将法D、转移注意力法E、心理暗示法

考题 当旅游者情绪低落时导游人员可以采取( )( )、( )( )、的方法进行调节。

考题 在困难面前,导游人员不能表现出悲观的态度,以免影响旅游者情绪,不利于自身克服困难。( )

考题 旅游者在游览过程中产生了烦恼、不快、懊悔、不满等消极情绪后,导游人员应该采取( )等措施来消除或调整其情绪。A、分析法B、补偿法C、暗示法D、激将法E、心理补偿法

考题 多选题在旅游过程中,由于各种原因,旅游者产生不满情绪,导游人员不可轻视,应运用()等方法,积极调整旅游者不满情绪,及时弥补导游人员受损形象。A分析法B补偿法C转移注意法D分解法

考题 多选题旅游者在游览过程中产生了烦恼、不快、懊悔、不满等消极情绪后,导游人员应该采取( )等措施来消除或调整其情绪。A分析法B补偿法C暗示法D激将法E心理补偿法

考题 填空题导游人员有可能调整旅游者的情绪,这是因为情绪与人的( )有关,情绪是( )、( )和( )。

考题 填空题当旅游者情绪低落时导游人员可以采取( )( )、( )( )、的方法进行调节。

考题 多选题下列说法正确的有(  )。A对于外籍旅游者中的“中国通”,导游人员在讲解时要注意语言的品位B对于年老体弱的旅游者,导游人员在讲解时要力求简洁从容C当旅游者处于烦恼、疲惫、悲伤等消极情绪状态时,导游人员讲解的内容以“深”而“精”为宜D在旅游行程的最初几天,导游人员讲解的工作量最大E在旅游行程接近尾声时,导游人员应讲些轻松有趣的内容

考题 多选题导游人员引导旅游者审美,应该注意()。A因人而异地传递审美信息B激发旅游者的想象空间C全方位导游,开阔旅游者审美视野D控制观赏节奏,调节旅游者情绪

考题 判断题在困难面前,导游人员不能表现出悲观的态度,以免影响旅游者情绪,不利于自身克服困难。( )A 对B 错

考题 单选题为让旅游者情绪高、游兴浓、精力充沛地投入旅游活动,达到预期的旅游目的,导游人员要努力使自己成为旅游者情绪的:(  )。A 组织者B 主导者C 调解者D 调节者

考题 多选题如何处理好与游客之间的关系、完成导游工作,是每个导游人员在面对客人时要思索的问题,这是因为导游人员与旅游者的关系直接关系到(  )。A旅游者对旅游活动的支持程度B旅游者情绪的好坏C旅游活动完成的质量D旅行社的收入E导游带团的质量

考题 多选题旅游者是导游服务的对象,导游人员必须处理好他们的关系。为此,要在导游活动中(  )。A激发旅游者的游兴B提供有针对性的心理服务C满足旅游者的个别要求D与旅游者建立“伙伴关系”E调整旅游者的消极情绪

考题 多选题旅游者在旅游期间产生烦恼、不快、不满甚至愤怒等消极情绪时,导游人员应采用( )等方法来消除或调整他们的情绪。A分析法B补偿法C激将法D转移注意力法E心理暗示法

考题 问答题如何调整旅游者情绪?

考题 问答题导游人员调动旅游者的情绪,消除其消极情绪的方法有哪些?