考题
智力测验获得智商140分以上者被称为 ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童
考题
常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于 ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25~39之间的儿童属于【 】A．轻度智能不足儿童B．中度智能不足儿童C．重度智能不足儿童D．深度智能不足儿童
考题
小学儿童的学习障碍指的是A、视觉障碍B、语言的障碍C、运动障碍D、智能不足E、情绪困扰
考题
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（ ）A.禀赋优异儿童
B.智能不足儿童
C.学习困难儿童
D.情绪困扰儿童
考题
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（ ）
A、 禀赋优异儿童
B、 智能不足儿童
C、 学习困难儿童
D、 情绪困扰儿童
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（ ）智能不足儿童。A.轻度
B.中度
C.重度
D.深度
考题
智力超常儿童是指智商超过____的儿童，智商低于____的儿童被称为弱智儿童。
考题
有研究者以韦氏儿童智力测验考察孤儿院中的儿童的智力水平是否比正常儿童低。已知韦氏儿童智力测验常模的平均分是100，标准差是15。从孤儿院中随机抽取81个儿童进行韦氏儿童智力测验，得到的智商的平均分数是97；那么从上述数据可知A.孤儿院长大的儿童与正常儿童在智商上没有统计学意义上的差距
B.在0.05显著性水平上，孤儿院长大的儿童的智商低于正常儿童的智商
C.在0.01显著性水平上，孤儿院长大的儿童的智商低于正常儿童的智商
D.无法比较孤儿院长大的儿童的智商和正常儿童的智商
考题
特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A.情绪困扰儿童
B.学习困难儿童
C.资质优异儿童
D.智力落后儿童
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。A、轻度B、中度C、重度D、深度
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）A、轻度智能不足儿童B、中度智能不足儿童C、重度智能不足儿童D、深度智能不足儿童
考题
小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A、学习正常的儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、禀赋优异儿童
考题
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
考题
一般智力优异或高智商并在学习能力上特别优秀的儿童指的是（）。
考题
禀赋优异儿童的智商一般在（）A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上
考题
常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童
考题
智力测验获得智商140分以上者被称为（）A、禀赋优异儿童B、学习困难儿童C、智能不足儿童D、情绪困扰儿童
考题
单选题小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A
学习正常的儿童B
智能不足儿童C
学习困难儿童D
禀赋优异儿童
考题
单选题常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。A
禀赋优异儿童B
智能不足儿童C
学习困难儿童D
情绪困扰儿童
考题
多选题特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。A资质优异儿童B智力落后儿童C情绪困扰儿童D学习困难儿童
考题
单选题智力测验获得智商140分以上者被称为（）A
禀赋优异儿童B
智能不足儿童C
学习困难儿童D
情绪困扰儿童
考题
单选题根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。A
轻度B
中度C
重度D
深度
考题
单选题用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A
智力型超常儿童B
语言型超常儿童C
艺术型超常儿童D
创造型超常儿童
