考题
智力测验获得智商140分以上者被称为 ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25~39之间的儿童属于 ( )智能不足儿童。A．轻度B．中度C．重度D．深度
考题
常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于 ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童
考题
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？ ( )A．禀赋优异儿童B．智能不足儿童C．学习困难儿童D．情绪困扰儿童
考题
一般认为，智商__________为轻度智能不足或可教性智能不足，___________为中度或可训练性智能不足，__________为严重或监护性智能不足。
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25~39之间的儿童属于【 】A．轻度智能不足儿童B．中度智能不足儿童C．重度智能不足儿童D．深度智能不足儿童
考题
小学儿童的学习障碍指的是A、视觉障碍B、语言的障碍C、运动障碍D、智能不足E、情绪困扰
考题
智商在40－55之间的儿童属于轻度智力落后。()
此题为判断题(对，错)。
考题
智商为70的儿童属于正常儿童。()
此题为判断题(对，错)。
考题
1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）A蒙台梭利B福禄贝尔C杜威D卢梭
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。A、轻度B、中度C、重度D、深度
考题
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）A、轻度智能不足儿童B、中度智能不足儿童C、重度智能不足儿童D、深度智能不足儿童
考题
小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A、学习正常的儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、禀赋优异儿童
考题
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。A、智力型超常儿童B、语言型超常儿童C、艺术型超常儿童D、创造型超常儿童
考题
智力测验获得智商140分以上者被称为（）A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童
考题
常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童
考题
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童
考题
单选题小明是一个智力正常的孩子，但他的学习效果却很差，学习成绩明显的落后于同龄人，可以认为小明是（）A
学习正常的儿童B
智能不足儿童C
学习困难儿童D
禀赋优异儿童
考题
单选题常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。A
禀赋优异儿童B
智能不足儿童C
学习困难儿童D
情绪困扰儿童
考题
判断题超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。(心理学)A
对B
错
考题
单选题智力测验获得智商140分以上者被称为（）A
禀赋优异儿童B
学习困难儿童C
智能不足儿童D
情绪困扰儿童
考题
判断题智商在80以下称为智能不足A
对B
错
考题
单选题1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）A
蒙台梭利B
福禄贝尔C
杜威D
卢梭
