考题
在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。
A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量
考题
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
考题
人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )
A自变量B因变量C无关变量D控制变量
考题
实验过程中实验者所能控制、处置或操纵的变量是()。
A.独立变量B.试验单位C.外来变量D.因变量
考题
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。
A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
考题
实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
考题
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
考题
实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
考题
在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
考题
实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
考题
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
考题
在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。
考题
除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A、干扰变量B、准实验变量C、隐形变量D、无关变量
考题
在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述如何控制这些无关变量。
考题
调研人员通过改变某些变量的值而保持其他变量不变，用以衡量这些变量（这些变量称为自变量）对我们关注的一些变量的变化的影响（这些变量称为因变量），这种方法称为（）A、询问法B、观察法C、实验法D、访问法
考题
单选题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A
干扰变量B
准实验变量C
隐形变量D
无关变量
考题
问答题论述实验中应该关注的变量，如何控制这些变量？
考题
填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
考题
多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量
考题
问答题在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述如何控制这些无关变量。
考题
单选题在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A
实验者B
自变量C
因变量D
实验检测
考题
单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A
自变量B
无关变量C
因变量D
控制变量
考题
判断题在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。A
对B
错
