考题
人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )
A自变量B因变量C无关变量D控制变量
考题
实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排,以实现控制无关变量的影响,彰显自变量作用的目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。
A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
考题
实验设计的要求之一是使自变量对因变量的作用最小化,从而显现自变量和因变量的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
考题
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
考题
在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（ ）
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量
考题
在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）。A操纵自变量B控制自变量C观察和测量因变量D控制无关变量
考题
教育实验的基本要素是（）。A因变量B自变量C无关变量D控制变量
考题
教育实验设计的主要内容包括（）。A研究假设B自变量、因变量、控制变量C实验处理D以上都是
考题
在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
考题
实验设计的符号系统中，x一般表示（）A、自变量B、因变量C、被试D、无关变量
考题
实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
考题
实验研究设计的基本程序中不包括（）A、选择任意的实验设计类型B、确定自变量C、选择样本D、确定因变量
考题
由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
考题
从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
考题
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
考题
单选题实验设计的符号系统中，x一般表示（）A
自变量B
因变量C
被试D
无关变量
考题
多选题教育实验的基本要素是（）A因变量B自变量C无关变量D控制变量
考题
单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A
自变量B
无关变量C
因变量D
控制变量
考题
多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量
考题
单选题实验研究设计的基本程序中不包括（）A
选择任意的实验设计类型B
确定自变量C
选择样本D
确定因变量
考题
单选题由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）A
自变量B
因变量C
无关变量D
控制变量
考题
多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
