考题
班级需要制度与规范,却不能只有规训与管制,应该给予学生自由与尊严。()
此题为判断题(对，错)。
考题
闽南宗族组织的社会功能包括()。
A、生存互助B、规训教化C、情感凝聚D、对抗与械斗
考题
福柯将规训手段分为( )。
A、层级监视B、单独监视C、规范化决裁D、程序化检查E、规范化检查
考题
规训形态的舞蹈与生活形态的舞蹈相比，其形式更加精致，但内容却更加模糊。( )
考题
“规训形态”来自于下面哪一项：( )A.康德的《规训与惩罚》
B.福柯的《规训与惩罚》
C.高尔基的《规训与惩罚》
D.赫尔岑的《规训与惩罚》
考题
生活形态、规训形态、作品形态这三种形式的舞蹈功能不同，价值有高有低。( )
考题
规训形态舞蹈的称谓来自于( )。A.奥尔夫
B.车尔尼雪夫斯基
C.形式美学
D.福柯
考题
客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项：( )A.生活形态的舞蹈
B.少数民族的舞蹈
C.规训形态的舞蹈
D.作品形态的舞蹈
考题
下列不是训犬要领的是（）。A、诱导B、强迫C、禁止D、惩罚
考题
福柯研究知识、家庭、学校、疯人院与权力的关系主要体现在哪本书中？（）A、《知识考古学》B、《规训与惩罚》C、《词与物》D、《疯癫与文明》
考题
米歇尔福柯的（）是关于性的新学说的最具影响力和最具象征性的文本。A、《性史》B、《疯癫与文明》C、《词与物》D、《规训与惩罚》
考题
福柯认为身体是一种产品，是在社会的规训和监视下形容出来的。
考题
以下哪一本不属于福柯的著作：（）A、《癫狂与文明》B、《性史》C、《规训与惩罚》D、《神圣考古学》
考题
客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项（）A、生活形态的舞蹈B、少数民族的舞蹈C、规训形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈
考题
舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈
考题
下面关于规训形态舞蹈的功能表达正确的一项是（）A、泛群体的世俗生活与信仰生活B、不同主体构造不同的文化C、内隐的主流文化意识D、“小传统”与“大传统”
考题
规训形态舞蹈的称谓来自于（）。A、奥尔夫B、车尔尼雪夫斯基C、形式美学D、福柯
考题
当代法国著名历史学家福柯在其《规训与惩罚》的书中提出，工厂、学校与部队是对人身体规训的三个最重要的空间。那么其中工厂对人身体的规训应该最早起源于（）A、英国B、法国C、美国D、德国
考题
单选题米歇尔福柯的（）是关于性的新学说的最具影响力和最具象征性的文本。A
《性史》B
《疯癫与文明》C
《词与物》D
《规训与惩罚》
考题
单选题规训形态舞蹈的称谓来自于（）。A
奥尔夫B
车尔尼雪夫斯基C
形式美学D
福柯
考题
判断题规训形态的舞蹈与生活形态的舞蹈相比，其形式更加精致，但内容却更加模糊。A
对B
错
考题
单选题福柯研究知识、家庭、学校、疯人院与权力的关系主要体现在哪本书中？（）A
《知识考古学》B
《规训与惩罚》C
《词与物》D
《疯癫与文明》
考题
单选题“规训形态”来自于下面哪一项（）A
康德的《规训与惩罚》B
福柯的《规训与惩罚》C
高尔基的《规训与惩罚》D
赫尔岑的《规训与惩罚》
