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教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。

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更多 “教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。” 相关考题
考题 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（ ）A．客观性、综合性、可操作性B．外显性、整体性、灵活性C．简约性、客观性、整体性D．综合性、灵活性、可操作性
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考题 教学目标的设计原则包括()等。 A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性
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考题 教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（ ） A．复述知识 B．解释所学知识 C．完成某个操作任务 D．解答综合性习题 E．说明某些实际问题
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考题 幼儿园健康教育活动目标表述的要求有()A、具有可操作性B、从统一的角度表述目标C、要清晰、准确、可检测
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考题 教学目标中的行为应具有()。 A、可操作性B、可理解性C、可观察性D、可交流性
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考题 关于目的和目标的阐述，正确的是A、目的是量化的目标B、目标是具体化的目的C、目的和目标是同一回事D、目标具有客观、远期性的特点E、目的必须具有可操作性，可以准确测量
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考题 正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提,正确的表述应具备的特征有（ ） ①外显性 ②可操作性 ③可测性 ④实践性 A. ①②④ B. ①③④ C.②③④ D.①②③
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考题 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）
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考题 美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A合标准性B可模拟性C可检测性D科学性
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考题 教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性
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考题 好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（）。A、推测性B、可操作性C、合理性D、可推广性
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考题 在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的
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考题 教学模式的特点有（）A、是一定教育思想的反映B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C、具有针对性和可操作性D、具有整体性和灵活性E、具有开放性和稳定性
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考题 在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的
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考题 教学研究中的行动必须具有以下特征（）A、可操作性B、验证性C、教育性D、探索性
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考题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导
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考题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题
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考题 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
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考题 多选题课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。A复述知识B解释所学知识C完成某个操作任务D解答综合性习题E说明某些实际问题
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考题 单选题美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A 合标准性B 可模拟性C 可检测性D 科学性
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考题 多选题教学模式的特点是（）A是一定教育思想的反映B是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C具有针对性和可操作性D具有整体性和灵活性E具有开放性和稳定性
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考题 单选题教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。A 客观性、综合性、可操作性B 外显性、整体性、灵活性C 简约性、客观性、整体性D 综合性、灵活性、可操作性
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考题 单选题教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A 表述B 规范性C 价值取向D 可操作性
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考题 单选题关于目的和目标的阐述，哪项正确？（　　）A 目标具有客观的、远期性的特点B 目的是量化的目标C 目的和目标是同一回事D 目标是具体化的目的E 目的必须具有可操作性，可以准确测量
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考题 多选题课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。A记忆B解释C证明D复述E推导
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考题 单选题好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（）。A 推测性B 可操作性C 合理性D 可推广性
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考题 判断题教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。A 对B 错
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