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某测验的信度为0.43，那么从信度指标判断，这个测验（）使用。

  • A、适宜
  • B、不适宜

参考答案

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考题 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验( )A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好
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考题 关于测验信度的说法，正确的是A、总的难度水平在0．5左右的测验信度高B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C、信度系数受样本的异质性影响D、测验越长，信度值越高E、以上说法都对
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考题 心理测验的标准化指标包括()。 A.测验的效度B.测验的难度C.测验的区分度D.测验的信度
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考题 如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中
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考题 在信度的各个指标中，反映测验本身好坏的指标是（ ）。A．复本信度B．评分者信度C．内部一致性信度D．重测信度
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考题 心理测验长度与信度的关系是（ ）。A．增加同质的题目，可提高信度B．增加异质的题目，可提高信度C．测验长度越长，信度越差D．测验长度越短，信度越好
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考题 教师资格考试判断题:测验信度是指测验的真实性、正确性。【 】 .测验信度是指测验的真实性、正确性。【　】
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考题 下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是 A.测量标准误与测验信度之间无关 B.测验信度越高，测量标准误越大 C.测量标准误越大，测验信度越低 D.测量标准误变大，测验信度未必变大
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考题 如果某测验的信度系数为0．8，那么该测验中真分数造成的变异占（　　） A.80％ B.20％ C.64％ D.36％
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考题 现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是A.信度高，效度高 B.信度高，效度低 C.信度低，效度高 D.信度低，效度低
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考题 根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的（）A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、同质性信度
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考题 （）是用以检验测评工具准确性的主要尽度。A、测验标准B、测验指标C、信度指标D、信度标准
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考题 以下代表测验工具的正确性，反映测验质量高低和测验性能的指标是（）A、测验信度B、测验效度C、测验难度D、测验区分度
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考题 能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是（）A、测验信度B、测验难度C、测验区分度D、测验效度
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考题 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）。A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好
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考题 如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中
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考题 （　）是用检验测评工具准确性的主要尺度A、检验标准B、测验指标C、信度指标D、信度标准
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考题 多选题信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在（　　）。A获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度B获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度C获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度D获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度
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考题 单选题根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的（）A 再测信度B 复本信度C 分半信度D 同质性信度
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考题 判断题如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用，都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。（ ）A 对B 错
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考题 单选题关于测验信度的说法，哪项正确?（　　）A 测验越长，信度值越高B 总的难度水平在0.5左右的测验信度高C 信度系数受样本的异质性影响D 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上E 以上说法都对
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考题 单选题如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）A 信度较好B 效度较好C 难度适中D 区分度较好
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考题 判断题心理测验最重要的客观性指标是信度。A 对B 错
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考题 单选题（）是用以检验测评工具准确性的主要尽度。A 测验标准B 测验指标C 信度指标D 信度标准
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考题 单选题如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A 信度较好B 效度较好C 区分度较好D 难度适中
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考题 单选题关于测验信度的说法，正确的是（）。A 总的难度水平在0.5左右的测验信度高B 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C 信度系数受样本的异质性影响D 测验越长，信度值越高E 以上说法都对
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考题 单选题如果某测验的信度系数为0.81，那么该测验中真分数造成的变异占（　　）。A 81%B 19%C 9%D 18%
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