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护生可以通过以下哪几项提高临床学习的效果()

  • A、以护士的标准严格要求自己
  • B、树立良好的职业道德
  • C、树立良好的职业情感
  • D、认真对待每一项基础护理技能操作
  • E、接受临床教师的导和帮助

参考答案

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考题 左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习,可以提高学习效果。()

考题 以下哪点是行为主义对心理咨询与治疗的观点?()A.通过移情、宣泄等方法可以达到治疗的效果 B.通过训练与强化可以达到治疗效果 C.通过爱心可以达到治疗效果 D.通过尊重与关注可以达到治疗效果

考题 为了提高护生的技能操作水平,国内大多数护理院校采取的方法是()A、延长护生的技能学习时间B、将基础护理实验室不同程度地向护生分C、严格执行基础护理实验室的进入制度D、制定严格的实验考核制度E、允许护生进行任何技能操作

考题 提高护生基础技能操作的有效方法是()A、临床学习B、加强身体素质C、培养健全人格D、发放大量习题资料

考题 以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势()A、临床教师的年龄和护生相近,容易交流沟通B、临床教师具有丰富的临床经验C、临床教师具有丰富的带教经验D、临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E、临床教师了解护生进入临床时的状态

考题 有效掌握基础护理学的基本理论知识和技能的前提条件是()A、护生要了解基础护理学的地位B、护生要了解基础护理学的任务C、护生要明确学习基础护理学的目的D、护生要掌正确的学习方法E、护生根据个人需求选择重点内容学习

考题 临床学习的前提条件是护生完成了各项技能操作的学习。

考题 简述临床学习对护生的要求?

考题 临床学习是提高护生基础操作技能的一种有效的学习方法。

考题 以下哪项不属于护生在临株学习的意义()A、可以提高护生基础操作技能水平B、有助于护生职业道德的形成C、有助于护生职业情感的发展D、可根据护生个人喜好安排学习内容E、有助于针对实验室实习中未合格的操作进行练习

考题 在临床学习中,护生遇到国难时应第时间问谁求助()A、临床教师B、学校C、同学D、病人家属E、警察

考题 网络学习监控是通过提高()和质量来达到学习目的。A、学习效果B、学习质量C、作业质量D、讨论质量

考题 护生临床学习的主要支持者是()A、父母B、同学C、朋友D、病人E、临床教师

考题 单选题提高护生基础技能操作的有效方法是()A 临床学习B 加强身体素质C 培养健全人格D 发放大量习题资料

考题 单选题在临床学习中,护生遇到国难时应第时间问谁求助()A 临床教师B 学校C 同学D 病人家属E 警察

考题 单选题以下哪项不是临床教师胜任护生带教工作的优势()A 临床教师的年龄和护生相近,容易交流沟通B 临床教师具有丰富的临床经验C 临床教师具有丰富的带教经验D 临床教师容易掌握护生进入临床时的心理活动E 临床教师了解护生进入临床时的状态

考题 多选题以下关于影视媒体应用的描述哪些是正确的:()A可以进行形象、逼真、直观的教学B影视媒体体积小、信息量大,便于保存于携带C影视媒体有助于弥补其他方式教学中护生直接经验的不足D通过多感官刺激展示护理过程、创设临床护理情境E有助于提高教学效率

考题 多选题有效掌握基础护理学的基本理论知识和技能的前提条件是()A护生要了解基础护理学的地位B护生要了解基础护理学的任务C护生要明确学习基础护理学的目的D护生要掌正确的学习方法E护生根据个人需求选择重点内容学习

考题 单选题以下哪项不是在临床学习中获得临床教师帮助的正确方法()A 护生在临床学习过程中尊重临床教师B 护生在临床学习过程中主动向临床教师请教问题C 护生在临床学习过程中虚心接受临床教师的指导D 护生在临床学过程中遇到压力及时寻求临床教师的帮助E 护生在临床学习过程中根据自身学习需要自主选择临床教师

考题 判断题临床学习的前提条件是护生完成了各项技能操作的学习。A 对B 错

考题 单选题奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作(  )。A 学习动机B 先行组织者C 认知结构D 学习迁移

考题 问答题简述临床学习对护生的要求?

考题 判断题临床学习是提高护生基础操作技能的一种有效的学习方法。A 对B 错

考题 单选题为了提高护生的技能操作水平,国内大多数护理院校采取的方法是()A 延长护生的技能学习时间B 将基础护理实验室不同程度地向护生分C 严格执行基础护理实验室的进入制度D 制定严格的实验考核制度E 允许护生进行任何技能操作

考题 单选题护生临床学习的主要支持者是()A 父母B 同学C 朋友D 病人E 临床教师

考题 多选题护生可以通过以下哪几项提高临床学习的效果()A以护士的标准严格要求自己B树立良好的职业道德C树立良好的职业情感D认真对待每一项基础护理技能操作E接受临床教师的导和帮助