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学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）

  • A、动作幅度
  • B、动作结构
  • C、动作力量
  • D、动作速度

参考答案

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考题 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度
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考题 学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习D．言语联结学习
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考题 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练
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考题 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）A．动作幅度B．动作结构C．动力力量D．动力速度
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考题 某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于 A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
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考题 技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( )A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
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考题 技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( ) A．粗略掌握阶段 B．改进动作阶段 C．巩固提高阶段 D．运用自如阶段
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考题 要达到动作的（）的要求，就必须使动作熟练、准确、连贯、没有多余动作。A、准确性和优美性B、协调性和经济性C、准确性和经济性D、准确性和协调性
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考题 在强化学习中，主体和环境之间交互的要素有（）。A、状态B、动作C、回报D、强化
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考题 各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合
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考题 在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段
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考题 摆动性动作，波浪性动作及（）动作是艺术体操的基本运动形式。A、弹性B、柔韧性C、协调性D、手性
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考题 在编排徒手体操，轻器械体操的成套动作时，必须考虑（）、（）、（）、（）4个要素。
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考题 下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是（）。A、动作的稳定性较差B、各个动作要素之间的协调性较差C、主要靠动觉控制动作D、完成一个动作往往比标准速度要慢
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考题 学生学习体操动作，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习
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考题 操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）。A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作具有高度的灵活性，稳定性
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考题 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练
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考题 学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）A、动作幅度B、动作结构C、动力力量D、动力速度
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考题 单选题婴幼儿容易摔倒的原因是（）。A 动作协调性、平衡性较好B 动作协调性、平衡性较差C 动作反应快D 神经调节好
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考题 单选题在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练
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考题 单选题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　　）。A 操作定向B 操作模仿C 操作整合D 操作熟练
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考题 单选题摆动性动作，波浪性动作及（）动作是艺术体操的基本运动形式。A 弹性B 柔韧性C 协调性D 手性
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考题 单选题学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 言语联结学习
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考题 单选题各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。A 动作品质B 动作结构C 动作控制D 动作效能E 动作整合
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考题 单选题下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是（）。A 动作的稳定性较差B 各个动作要素之间的协调性较差C 主要靠动觉控制动作D 完成一个动作往往比标准速度要慢
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考题 单选题在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。A 认知定向B 联结阶段C 自动化阶段D 分化阶段
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