考题
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )A．注意范围B．注意稳定性C．注意转移D．注意分配
考题
学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
考题
学生在课堂上,一边听课一边记笔记是()的具体表现。
A.注意分散性B.注意稳定性C.注意分配性D.注意转移性
考题
教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以下现象属于注意分配的有()
A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况
考题
小学生注意品质的训练包括：A、注意稳定性的训练B、注意转移的训练C、注意广度的训练D、注意分配的训练
考题
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）
A.注意分配 B.注意稳定性
C.注意广度 D.注意转移
考题
驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（ ）A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
考题
某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
考题
一边运球一边观察场上形势，这属于（）A、注意范围B、注意分配C、注意稳定性D、注意转移
考题
教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
考题
教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
考题
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移
考题
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A、注意范围B、注意稳定性C、注意转移D、注意分配
考题
填空题教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的（）的表现。
考题
单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（ ）品质。A
注意分配B
注意稳定性C
注意广度D
注意转移
考题
单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A
注意广度B
注意稳定性C
注意分配D
注意转移
考题
单选题学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A
注意范围B
注意稳定性C
注意转移D
注意分配
考题
单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（ ）。A
注意的分散B
分心C
注意的转移D
注意的分配
考题
判断题某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A
对B
错
考题
单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。A
注意广度B
注意稳定性C
注意分配D
注意转移
考题
单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？( )A
注意分配B
注意稳定性C
注意广度D
注意转移
考题
单选题一边运球一边观察场上形势，这属于（）A
注意范围B
注意分配C
注意稳定性D
注意转移
考题
单选题注意的稳定性属于( )A
时间特性B
注意广度C
注意分配D
注意转移
考题
单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。A
注意广度B
注意稳定性C
注意分配D
注意分散
考题
配伍题教师边讲课，一边观察学生的反应是（ ）|汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是（ ）|把注意长时间保持在同一活动上是（ ）A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意的转移E注意的持久性
