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“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

  • A、想象能力
  • B、观察能力
  • C、创新意识
  • D、动手能力

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考题 培养学生的()是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题．A．主体意识和实践能力B．主体意识和操作能力C．创新意识和动手能力D．创新意识和实践能力
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考题 美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A.动手能力B.审美能力C.人文精神D.文化素养
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“设计·应用”学习领域的学习目的是（ ）。 A.形成创新意识和提高描绘能力 B.形成设计意识和提高动手能力 C.形成艺术观念和提高制作能力 D.形成设计风格和提高观察能力
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考题 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。 A．培养学生形成设计意识和提高动手能力 B．逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C．引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力 D．运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
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考题 在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（　　）。A．造型能力 B．动手能力 C．创新能力 D．探索能力
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考题 在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。A.设计意识 B.审美意识 C.探究意识 D.创新意识
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考题 义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。A．设计意识 B．审美意识 C．探究意识 D．创新意识
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考题 美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。 A．动手能力 B．审美能力 C．鉴赏能力 D．个性和创新
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考题 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。A.设计意识实践能力 B.设计意识动手能力 C.创新意识实践能力 D.创新意识动手能力
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考题 白老师在“收集与交流一标志设计”一课提出“培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力，这一教学目标是（　　）。 A．知识目标 B．技能目标 C．过程目标 D．方法目标
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考题 在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（　　）和提高动手能力。 A．设计意识 B．审美意识 C．探究意识 D．应用意识
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考题 设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
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考题 在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。A、设计意识B、审美意识C、探究意识
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考题 设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。A、设计B、实践C、参与
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考题 教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）A、解题能力B、推理能力C、实践能力D、想象能力
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考题 科技创造活动的作用：（）。A、拓宽学生的视野B、开发学生的智力C、培养学生的动手能力D、培养学生的创新精神和创造能力E、培养小科学家、小发明家
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考题 课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在（）。A、充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系B、激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长C、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能D、培养学生的自学能力E、培养学生的创新能力
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考题 “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。A、想象能力B、观察能力C、创新意识D、动手能力
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考题 义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。A、培养学生形成设计意识和提高动手能力B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
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考题 素质教育的核心是培养学生的（）。A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力
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考题 多选题科技创造活动的作用：（）。A拓宽学生的视野B开发学生的智力C培养学生的动手能力D培养学生的创新精神和创造能力E培养小科学家、小发明家
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考题 单选题教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）A 解题能力B 推理能力C 实践能力D 想象能力
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考题 单选题设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。A 设计B 实践C 参与
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考题 单选题在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。A 设计意识B 审美意识C 探究意识
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考题 单选题当前素质教育的核心是培养学生的（）A 学习能力B 应用能力C 操作能力D 创新能力
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考题 单选题素质教育的核心是培养学生的（）。A 主体意识和实践能力B 主体意识和操作能力C 创新意识和动手能力D 创新意识和实践能力
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考题 填空题设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
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考题 单选题“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。A 想象能力B 观察能力C 创新意识D 动手能力
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