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音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）

  • A、职业
  • B、业余
  • C、国民

参考答案

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考题 简述专业音乐教育的发展？
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考题 幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
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考题 幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
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考题 （）的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系
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考题 元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）
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考题 研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）A、音乐教育史B、音乐教育社会论C、音乐教育哲学D、音乐教育学
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考题 （）培养音乐师资的专门教育。A、专业音乐教育B、音乐师范教育C、业余师范教育D、社会音乐教育
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考题 专业音乐教育的出现是在上个世纪（）.
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考题 单选题探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）A 音乐教育社会论B 音乐教育心理学C 音乐教育学D 音乐教育管理
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考题 单选题音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）A 职业B 业余C 国民
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考题 单选题（）的教学方法主要是“引导创作法”。A 达尔克洛兹音乐教育体系B 奥尔夫音乐教育体系C 柯达伊音乐教育体系D 铃木音乐教育体系
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考题 填空题从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。
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考题 单选题研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）A 音乐教育史B 音乐教育社会论C 音乐教育哲学D 音乐教育学
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考题 问答题简述专业音乐教育的发展？
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考题 填空题幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
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考题 问答题依据基础音乐教育的性质和价值，试述基础音乐教育所承担的任务。
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