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教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）

  • A、垂视
  • B、漠视
  • C、斜视
  • D、怒视

参考答案

更多 “教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A、垂视B、漠视C、斜视D、怒视” 相关考题
考题 教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。
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考题 教师用()的目光看学生,学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。 A、斜视B、平视C、仰视D、俯视
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考题 教师在运用眼神与学生交流时,应注意以下几个方面的问题:____ A、注视的方式B、注视的时间C、目光的合理分配D、适合学生
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考题 教师在犯规之后,可及时给予言语提示,提示应尽量使用积极语言,避免消极的语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师用()的目光看学生,学生才能从老师眼神的信息中读到尊重和平等。 A.斜视B.平视C.仰视D.俯视
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考题 与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
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考题 与语言障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
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考题 教师在对抑郁质的学生进行批评教育时，应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。（）
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考题 A.让患者看到护士的面部表情和口形 B.尽量简短，不超过10～15分钟 C.避免或减少非语言信息 D.尽量使用短句进行沟通 E.打断患者的陈述转变话题与听力障碍患者进行沟通时应
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考题 教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为( )。 A.启发 B.建议 C.讲授 D.遇视
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考题 符合教师与家长交往的道德规范的是（ ）。 A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通 D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访
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考题 《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（　　）。 A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方 B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通 C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事 D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
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考题 符合教师与家长交往的道德规范的是（ ） A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通 D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
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考题 与视力不佳患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 教师用（）的目光看学生，学生才能从老师眼神的信息中读到尊重和平等。A、斜视B、平视C、仰视D、俯视
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考题 与语言障碍患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 教师与学生眼神交流时应（）。A、平视B、斜视C、俯视D、仰视
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考题 《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。A、情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B、重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C、在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D、对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
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考题 在与学生沟通时，应掌握好尺度，尽量避免的消极眼神有哪些（）A、仇视B、漠视C、斜视D、怒视
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考题 下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访C、在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持D、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
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考题 多选题教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A垂视B漠视C斜视D怒视
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考题 单选题与听力障碍患者进行沟通时应（）。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短，不超过10～15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题
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考题 单选题教师用（）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。A 斜视B 平视C 仰视D 俯视
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考题 单选题教师用（）的目光看学生，学生才能从老师眼神的信息中读到尊重和平等。A 斜视B 平视C 仰视D 俯视
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考题 多选题在与学生沟通时，应掌握好尺度，尽量避免的消极眼神有哪些（）A仇视B漠视C斜视D怒视
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考题 单选题教师与学生眼神交流时应（）。A 平视B 斜视C 俯视D 仰视
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