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在方案创新中，采用会议的形式，组织对改进对象有较深了解的人员进行讨论、座谈，最后提出新方案的新方法是（）。
- A、会议法
- B、德尔菲法
- C、哥顿法
- D、头脑风暴法
参考答案
更多 “在方案创新中，采用会议的形式，组织对改进对象有较深了解的人员进行讨论、座谈，最后提出新方案的新方法是（）。A、会议法B、德尔菲法C、哥顿法D、头脑风暴法” 相关考题
考题
在价值工程的方案创造阶段，由对改进对象有较深了解的人员组成的小集体在非常融洽和不受任何限制的气氛中进行讨论、座谈，积极思考、互相启发、集思广益地提出创新方案的方法称为（）。A．头脑风暴法B．歌顿法C．专家意见法D．专家检查法
考题
（ ）是由对改进对象有较深了解的人员组成的小集体在非常融洽和不受任何限制的气氛中进行讨论、座谈，打破常规、积极思考、相互启发、集思广益，提出创新方案，自由奔放地思考问题。
A、强制确定法
B、头脑风暴法
C、哥顿法
D、德尔菲法
考题
由对改进对象有较深了解的人员组成的小集体在非常融洽和不受任何限制的气氛中进行讨论、座谈，
打破常规、积极思考、相互启发、集思广益，提出创新方案的方法是（ ）。
A、强制确定法
B、头脑风暴法
C、哥顿法
D、德尔菲法
考题
企业组织标准宣贯培训活动，可以选用形式有（ ）。A.企业派本企业人员参加标准化主管部门组织的宣贯培训
B.企业组织以会议的形式
C.企业组织以研讨的方式
D.企业组织-对-宣讲
E.组织技术人员对班组及操作工人进行技术交底
考题
工程主管核心能力要求中，对于创新能力的要求有（）A、能有效的组织实施节能方案，能够科学地评估节能效果，并进行改进B、为了提高本岗位工作效率和工作质量，主动发现工作中存在的问题，并想办法进行改进C、对部门内工作流程或方式存在的问题进行思考，并提出改进建议D、具备不断改进工作的紧迫感
考题
培训师在进行培训指导工作时，要（）。A、对指导对象的心理动机进行了解B、对指导对象的思维方式进行了解C、对指导对象的工作特点进行了解D、与指导对象进行交流E、对指导对象行为情况进行了解
考题
在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（）。A、重新陈述议程中的内容B、为全体与会人员服务，不是包揽会议C、组织大家对意见进行分析、整理、归纳D、通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
考题
在价值工程的创造改进方案的方法中，有一种是以会议的形式进行，由熟悉业务并有经验的人员参加，但会议只解决一个问题，由主持人提出一个抽象的功能概要，要解决的问题只有主持人知道，不告诉大家，以免思路受限制，该方法是（）。A、头脑风暴法B、专家检查法C、专家意见法D、哥顿法
考题
在运用价值工程方法对某一选定设计方案进行功能评价中，下列有关功能指数法中功能价值分析的表述，正确的有（ ）。A、价值指数等于1，说明评价对象无须改进B、价值指数大于1，可能是存在过剩功能，则评价对象不须改进C、价值指数大于1，可能是成体偏低，则对象功能也偏低，则评价对象需要改进D、价值指数大于1，可能是对象在技术、经济方面具有某些特殊性，则评价对象无须改进E、价值指数大于1，说明评价对象需要改进
考题
自主创新是指（）A、创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动B、不同创新主体合作推动创新的创新组织形式C、国家组织的创新活动D、在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果并进行改进
考题
单选题创建改进方案的方法中，头脑风暴法和哥顿法的区别在于（）。A
是否以会议的形式进行B
是否由熟悉业务并有经验的人员参加。C
是否会议只能解决一个问题D
是否是国外在提出方案阶段使用较多
考题
单选题自主创新是指（）A
创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动B
不同创新主体合作推动创新的创新组织形式C
国家组织的创新活动D
在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果并进行改进
考题
多选题绩效改进的实施过程中，需要关注的问题包括（ ）。A恰当选择绩效改进方案执行的时机B给予员工改善绩效的机会C绩效改进方案可以以口头的形式传达D采取行动前要与人力资源顾问进行充分的沟通E要与组织的高层管理者进行充分的沟通
考题
多选题企业发展的精细阶段的主要特点是（）A注意通过小组的群体活动来迅速地解决各种问题B书面的，正式的信息沟通开始采用C经常采用矩阵结构的组织形式D经常举行主要经理人员会议，讨论一些重大问题E在整个组织中鼓励创新精神，反对僵化守旧
考题
多选题培训师在进行培训指导工作时，要（）。A对指导对象的心理动机进行了解B对指导对象的思维方式进行了解C对指导对象的工作特点进行了解D与指导对象进行交流E对指导对象行为情况进行了解
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