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现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。

  • A、可变性
  • B、整体性
  • C、阶段性
  • D、稳定性

参考答案

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考题 幼儿思维发展的一般特点() A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽

考题 思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()

考题 幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()

考题 具体形象思维是哪个年龄段儿童思维的主要形式,其特点是具体性和形象性()。 A.新生儿B.乳儿C.婴儿D.幼儿

考题 现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性

考题 现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活 动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性

考题 现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。 A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性

考题 幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的( )特点。A.具体性 B.形象性 C.经验性 D.拟人性

考题 现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。这说NJL童心理发展的年龄特征具有()。A.可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳定性

考题 3~6岁幼儿思维的特点表现在()。A、思维的具体形象性是主要特点B、思维的抽象逻辑性开始萌芽C、言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D、直觉行为思维占主导地位

考题 幼儿中期的心理特点为()。A、思维具体形象B、想象与现实的统一C、好学、好问D、个性初具雏形

考题 爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。

考题 现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A、可变性B、整体性C、阶段性D、稳定性

考题 幼儿初期的心理特点是()。A、思维具体形象B、行为具有强烈的情绪性C、爱玩、会玩D、个性初具雏形

考题 具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在()A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、幼儿中期

考题 幼儿心理的一般特点表现在()。A、认识活动的具体形象性B、思维已经摆脱直觉行动性C、心理活动和行为的无意性D、开始形成最初的个性倾向

考题 幼儿的具体形象思维有哪些特点?

考题 下列属于幼儿中期心理特点的是()。A、思维具体形象B、爱模仿C、好学好问D、个性初具雏形

考题 关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

考题 单选题关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A 幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B 幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C 幼儿最先发展起来的是具体形象思维D 幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

考题 判断题思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。A 对B 错

考题 多选题3~6岁幼儿思维的特点表现在()。A思维的具体形象性是主要特点B思维的抽象逻辑性开始萌芽C言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D直觉行为思维占主导地位

考题 单选题幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的()特点。A 具体性B 形象性C 经验性D 拟人性

考题 多选题幼儿心理的一般特点表现在()。A认识活动的具体形象性B思维已经摆脱直觉行动性C心理活动和行为的无意性D开始形成最初的个性倾向

考题 问答题幼儿的具体形象思维有哪些特点?

考题 单选题现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A 可变性B 整体性C 阶段性D 稳定性

考题 单选题幼儿中期的心理特点为()。A 思维具体形象B 想象与现实的统一C 好学、好问D 个性初具雏形