考题
两汉时期，哲学的唯物主义代表人物是西汉的董仲舒。()
考题
建筑领域的典雅主要以()为代表,代表人物主要包括()等建筑师。
考题
两汉时期，哲学的唯心主义的代表人物是（），唯物主义的代表人物是（）。
考题
在两汉的思想领域，唯心主义的代表人物是西汉中期的（）。唯物主义的代表人物是东汉前期的（），他所著的（）一书，是杰出的唯物主义哲学著作。
考题
在西汉的思想领域，唯心主义的代表人物是西汉中期的（），唯物主义的代表人物是东汉前期的（），他所著的（）一书，是杰出的唯物主义哲学著作。
考题
亚当·斯密和大卫·李嘉图是( )A.德国古典哲学的代表人物
B.英国古典政治经济学的代表人物
C.英国空想社会主义的代表人物
D.法国空想社会主义的代表人物
考题
实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
考题
法国诗意现实主义过渡时期，电影导演的代表人物主要有（）、（）。
考题
英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人物。
考题
课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
考题
课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
考题
黑格尔、费尔巴哈是（）A、德国古典哲学的代表人物B、英国古典政治经济学的代表人物C、英国空想社会主义的代表人物D、法国空想社会主义的代表人物
考题
意思主义的物权变动模式主要以（）为代表。A、法国B、美国C、德国D、日本E、英国
考题
填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
考题
填空题文化分析主义课程设计代表人物主要以英国的（）为代表。
考题
填空题英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人物。
考题
填空题两汉时期，哲学的唯心主义的代表人物是（），唯物主义的代表人物是（）。
考题
填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
考题
填空题晚期重商主义是主要的代表人物在英国是（）。
考题
填空题实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
考题
多选题意思主义的物权变动模式主要以（）为代表。A法国B美国C德国D日本E英国
考题
填空题在两汉的思想领域，唯心主义的代表人物是西汉中期的（）。唯物主义的代表人物是东汉前期的（），他所著的（）一书，是杰出的唯物主义哲学著作。
考题
填空题建筑领域的典雅主要以（）为代表，代表人物主要包括（）等建筑师。
