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高尚的品格是拥有人格魅力的首要因素。


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考题 以下对人格魅力的认识,错误的是()。 A、只有成功者才具有人格魅力B、指高尚的品德C、是一个人吸引他人的内在力量D、是一个人的信仰、气质、性情等综合因素体现出来的人格凝聚力和感召力

考题 人格魅力的核心内容不包括()。 A、品格魅力B、精神魅力C、才能魅力D、胸怀魅力

考题 教师威信的重要来源是( )。A.高尚的职业道德 B.学识渊博 C.情感丰富 D.优秀教师的人格魅力

考题 教师荣誉的内容有( ) A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性 C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

考题 人格魅力是由一个人的品格、智慧和才能凝结而成的力量。

考题 教师的人格魅力来源于教师()A、高尚的师德B、渊博的知识C、吹毛求疵的要求D、高超的教学艺术

考题 法国素质教育的目的是培养()A、 责任公民B、 绅士、淑女C、 高尚品格的公民D、 公民道德观

考题 青年成长成才的立身之本是要锤炼高尚品格。

考题 莫泊桑表现劳动人民高尚品格的作品是()A、《项链》B、《归来》C、《羊脂球》D、《蛮大妈》

考题 新时期的班主任,必须具有()才能做好班主任工作,培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。A、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力B、新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力C、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式D、现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力

考题 以下说法正确的是()。A、管理者要履行管理职能,需要权力,不需要靠人格力量B、人格魅力是刻意表现出来的C、人格魅力体现在情绪上,表现为善于控制和支配自己的情绪D、增加亲和的人格魅力,是提高管理能力的首要因素。

考题 情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系

考题 简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。

考题 作为批评家艺术素质的首要因素是()A、美感传达B、人格魅力C、艺术想象力D、艺术感受力

考题 教师威信的重要来源是()。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力

考题 忠诚于人民的教育事业,培养社会主义新人,其核心是要有公而忘私的高尚品格。( )

考题 领导者()是指领导者综合品格形象和德行感召力。A、权力影响B、人格魅力C、能力素质D、精彩演讲

考题 构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。

考题 具有待人谦和,正直可靠的高尚品格不属于创新性人才所包含的素质特征

考题 单选题莫泊桑表现劳动人民高尚品格的作品是()A 《项链》B 《归来》C 《羊脂球》D 《蛮大妈》

考题 单选题领导者()是指领导者综合品格形象和德行感召力。A 权力影响B 人格魅力C 能力素质D 精彩演讲

考题 单选题教师威信的重要来源是()。A 高尚的职业道德B 学识渊博C 情感丰富D 优秀教师的人格魅力

考题 判断题青年成长成才的立身之本是要锤炼高尚品格。A 对B 错

考题 判断题高尚的品格是拥有人格魅力的首要因素。A 对B 错

考题 判断题人格魅力是由一个人的品格、智慧和才能凝结而成的力量。A 对B 错

考题 单选题作为批评家艺术素质的首要因素是()A 美感传达B 人格魅力C 艺术想象力D 艺术感受力

考题 单选题以下说法正确的是()。A 管理者要履行管理职能,需要权力,不需要靠人格力量B 人格魅力是刻意表现出来的C 人格魅力体现在情绪上,表现为善于控制和支配自己的情绪D 增加亲和的人格魅力,是提高管理能力的首要因素。