考题
确认培训时间须考虑的相关因素有（ ）。A．员工工作状况B．培训时间长度C．培训内容D．教学方法运用E．培训时间控制
考题
培训评估是依据培训的目的和要求,从培训项目中搜集信息和数据,运用—定的评估指标和方法,以判断培训的( )的过程
A、价值B、数量C、质量D、规模
考题
A.示范
B.示教
C.实习
D.实践
E.讨论培训对象在培训者的组织和指导下，将学习理论方法和技能运用实践联系过程的方法是
考题
广义的培训评估是()对培训主体和培训过程及实际效果的系统考察。A.运用科学的理论
B.运用科学的方法
C.运用合理的方法
D.运用科学的程序
E.运用科学的流程
考题
培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者，必须眼观六路，耳听八方，（）高度注意学员的操作过程。A、偶而；B、间或；C、随时；D、轮流。
考题
确认培训时间须考虑的相关因素有（）。A、员工工作状况B、培训时间长度C、培训内容D、教学方法运用E、培训时间控制
考题
员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（），检查和评定培训效果的活动过程。A、评估指标；B、评估方法；C、评估监测；D、评估组织；
考题
受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能和态度等运用于工作中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程是（）A、培训结果转化B、培训成果转化C、培训内容转化D、培训方法转化
考题
在员工培训与开发的实践过程中，目前探索并普遍运用的方法主要集中于（）A、在职培训B、工作轮换C、视听培训D、企业外培训
考题
培训效果评估是指培训提供者和培训实施者对照培训目标、培训内容，运用科学的理论与方法，按照规定的程序，采用一定的评价工具对培训运作过程及培训效果所进行的一系列测评与评价。
考题
讲授培训法的优点有（）A、能调动员工的积极性B、有利于受训者系统地接受新知识C、容易掌握和控制学习的进度D、有利于加深理解难度大的内容E、运用方便
考题
讲授法的最大优点是（）A、便于受训者理解B、节省培训成本C、知识具有系统性D、受训者可以主动思考
考题
讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法
考题
培训目标是培训工作的“（）”，决定着培训的整个过程。A、任务B、导航灯C、标准D、基础
考题
员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（）和评估方法，检査和评定培训效果的活动过程。
考题
在培训内容和培训资源确定的情况下，（）决定培训效果，在培训实施过程中特别要注意培训方法的运用。A、培训形式B、培训评估C、课程设计D、课程目标
考题
单选题培训者结合培训内容，运用实物和教具，通过亲身操作，使受训者了解正规操作步骤的方法是（ ）。A
B
C
D
E
考题
多选题在员工培训与开发的实践过程中，目前探索并普遍运用的方法主要集中于（）A在职培训B工作轮换C视听培训D企业外培训
考题
单选题哪种方法的优点是运用方便，便于培训者控制整个培训过程（）。A
讨论法B
讲授法C
角色扮演法D
互动小组法
考题
单选题培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者，必须眼观六路，耳听八方，（）高度注意学员的操作过程。A
偶而；B
间或；C
随时；D
轮流。
考题
多选题讲授培训法的优点有（）A能调动员工的积极性B有利于受训者系统地接受新知识C容易掌握和控制学习的进度D有利于加深理解难度大的内容E运用方便
考题
多选题员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（），检查和评定培训效果的活动过程。A评估指标；B评估方法；C评估监测；D评估组织；
考题
单选题受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能和态度等运用于工作中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程是（）A
培训结果转化B
培训成果转化C
培训内容转化D
培训方法转化
考题
单选题采用讨论法对员工进行培训的优点不包括（ ）。A
受训人员能够参与到培训活动中来B
有利于受训人员积极思考C
有利于知识和经验的共享D
培训者能够对培训过程进行有效的控制
考题
多选题下列对培训与开发的实施过程的描述，正确的是（ ）。A在培训与开发计划中要规定培训与开发课程的结果必须达到的标准B所定的标准既要切合实际，又要便于检查控制C要制定相应的规章制度与控制措施D无须提前准备培训用具及有关资料E选定地点时需要考虑的因素不包括交通方便
考题
单选题整个员工培训过程的中心环节是 ( )A
培训需求分析B
拟定培训计划C
实施培训计划D
培训效果评估
考题
多选题确认培训时间须考虑的相关因素有（）。A员工工作状况B培训时间长度C培训内容D教学方法运用E培训时间控制
