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在社会工作督导中,督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化,进而产生孤独感,因此,在进行老年人的服务时,不仅要关注他们的生理问题,还应该积极推动老年人参与社会生活,发挥余热。这体现出了教育性督导的()内容。

  • A、教导有关"服务对象群"的特殊知识
  • B、教导"社会服务机构"的知识
  • C、教导有关"社会问题"的知识
  • D、教导有关"工作过程"的知识
  • E、教导有关"工作者本身"的知识

参考答案

更多 “在社会工作督导中,督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化,进而产生孤独感,因此,在进行老年人的服务时,不仅要关注他们的生理问题,还应该积极推动老年人参与社会生活,发挥余热。这体现出了教育性督导的()内容。A、教导有关"服务对象群"的特殊知识B、教导"社会服务机构"的知识C、教导有关"社会问题"的知识D、教导有关"工作过程"的知识E、教导有关"工作者本身"的知识” 相关考题
考题 当被督导者不太熟悉老人服务时,督导者要告诉他老年人在晚年时期,价值态度会转换,要发展更乐观的态度,将负面印象转化成能表达老人的优点和自我价值的陈述。这一督导内容属于( )。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.合作性督导E.协助性督导

考题 督导者是被督导者的上级或主管,具有“上司与下属”的关系,这属于社会工作督导类型中的( )。A.师徒式督导B.管理式督导C.训练式督导D.咨询式督导

考题 在社会工作督导中,如果被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作,那么这种督导是( )。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式督导 D.咨询式督导

考题 以下不属于个别督导技巧的是()。A:督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B:督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告 C:督导者应接纳被督导者的感受 D:为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型( )。 ? A.训练式督导 B.师徒式督导 C.管理式督导 D.咨询式督导

考题 (2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景 B.协助被督导者体察服务发展的肯定 C.协助被督导者处理服务中的挫败感 D.协助被督导者建立工作中的安全感

考题 以下关于个别督导的说法正确的是( )。 A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说 B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告 C.督导者应接纳被督导者的感受 D.为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者提出评价 E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题

考题 下列关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A:督导者和被督导者的目标是为完成服务工作 B:督导者是被督导者的上级,其指导具有权威性 C:督导者与被督导者之间只维持理性的专业关系 D:督导者的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

考题 在社会工作督导中,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任()。A:师徒式督导 B:训练式督导 C:管理式督导 D:个别式督导 E:咨询式督导

考题 在社会工作督导中,( )类型强调被督导者承担更多的责任。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式督导 D.个别式督导 E.咨询式督导

考题 在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型()。A:管理式督导 B:师徒式督导 C:训练式督导 D:咨询式督导

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导 B:师徒式督导 C:管理式督导 D:咨询式督导

考题 社会工作督导有责任帮助被督导者安排工作计划,在分配服务个案数量时,应充分考虑()。A、被督导者的能力B、机构的政策C、被督导者的态度D、机构的目标

考题 关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A、督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B、机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C、督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D、社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

考题 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。

考题 在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。

考题 单选题在社会工作督导中,如果被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务中,督导者负责部分工作,那么这种督导是(  )。A 师徒式督导B 训练式督导C 管理式督导D 咨询式督导

考题 判断题在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助。A 对B 错

考题 单选题关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是()A 督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平B 机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C 督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D 社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

考题 判断题在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。A 对B 错

考题 单选题社会工作督导中,可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题,也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是(  )。A 团体督导B 个别督导C 同事督导D 直接督导

考题 多选题在社会工作督导中,督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化,进而产生孤独感,因此,在进行老年人的服务时,不仅要关注他们的生理问题,还应该积极推动老年人参与社会生活,发挥余热。这体现出了教育性督导的()内容。A教导有关服务对象群的特殊知识B教导社会服务机构的知识C教导有关社会问题的知识D教导有关工作过程的知识E教导有关工作者本身的知识

考题 单选题在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A 训练式督导B 师徒式督导C 管理式督导D 咨询式督导

考题 单选题关于个别督导技巧,下列说法错误的是(  )。A 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说B 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告C 督导者应接纳被督导者的感受D 为避免被督导者出现抗拒心态,督导者不能对被督导者进行批评

考题 单选题关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。A 督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率B 督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入C 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D 督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色

考题 单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A 协助被督导者认识专业发展的前景B 协助被督导者体察服务发展的前景C 协助被督导者处理服务中的挫败感D 协助被督导者建立工作中的安全感

考题 单选题督导者向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持,促使被督导者动员个人在工作方面有良好的表现属于社会工作督导的(  )。A 支持功能B 教育功能C 辅助功能D 行政功能