考题
人与人之间需要保持一定的空间距离,其中公众距离约( )。
A.3.7～7.6米B.1.2～3.7米C.45～120厘米D.15厘米E.10米以上
考题
在国际交往中,交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5－ 1.5米左右,称为()。
A.公共距离B.私人距离C.交际距离D.礼仪距离
考题
人与人之间的相处，彼此需要有一些空间，有时太过亲近，不小心失了______，口无遮拦，就会造成彼此的紧张和伤害。
A. 氛围
B. 空间
C. 分寸
D. 和气
考题
在Rips的“多维量表程序”中，空间中两点的距离反映着两个概念之间的心理距离，一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为相应的（）空间。A、问题B、气氛C、语义D、启动
考题
人与人之问所保持的空间距离，直接反映着彼此相互接纳的水平。
考题
高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
考题
在国际交往中，交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5-1.5米左右，称为（）。A、礼仪距离B、交际距离C、私人距离D、公共距离
考题
人与人之间的空间距离与心理距离之间是一种倒∨型关系。
考题
日常生活中人与人之间的空间距离分为（）A、亲密距离B、个人距离C、社交距离D、公共距离
考题
空间距离的接近与情感的接纳水平成（）关系。A、正比例B、反比例C、直接D、主次
考题
握手时，相握的双方在别人介绍之后，或者相互问候的同时，各自伸出左手，彼此之间保持一步左右的距离。
考题
人与人之间的空间位置关系称为（）A、互动距离B、空间距离C、人际距离D、相互距离E、来往距离
考题
社交测量法的原理，是认为人与人之间的相互选择，反映着他们之间心理上的联系，肯定的选择意味着（），否定的选择意味着（）。
考题
车钩缓冲装置用来连接列车各车辆使之彼此保持（），并且传递和缓和列车在运行中或在调车时所产生的纵向力和冲击力。A、相互结合B、紧密接触C、一定距离
考题
利益由（）因素构成。A、利益是人与人之间的金钱交易B、利益反映着特定历史阶段上人与人之间的社会关系C、利益的心理基础是人的需要D、利益反映着一定阶段上人的生产能力和生产水平
考题
从交际礼仪上讲，人与人之间应保持一定的距离，一般的社交空间距离为（）厘米。A、10—20B、40—50C、50—100D、120—360
考题
空间距离的接近与情感的接纳水平成反比例关系。
考题
单选题在国际交往中，交往双方彼此之间的空间距离保持在0.5-1.5米左右，称为（）。A
礼仪距离B
交际距离C
私人距离D
公共距离
考题
判断题人与人之问所保持的空间距离，直接反映着彼此相互接纳的水平。A
对B
错
考题
单选题在Rips的“多维量表程序”中，空间中两点的距离反映着两个概念之间的心理距离，一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为相应的（）空间。A
问题B
气氛C
语义D
启动
考题
判断题人与人之间所保持的空间距离，直接反映着彼此相互接纳的水平。A
对B
错
考题
填空题在Rips的“多维量表程序”中，空间中两点的距离反映着两个概念之间的心理距离或语义距离，一个范畴的空间中诸点距离的集合则称为相应的（）空间。
考题
单选题车钩缓冲装置用来连接列车各车辆使之彼此保持（），并且传递和缓和列车在运行中或在调车时所产生的纵向力和冲击力。A
相互结合B
紧密接触C
一定距离
考题
单选题人与人之间的空间位置关系称为（）A
互动距离B
空间距离C
人际距离D
相互距离E
来往距离
考题
多选题日常生活中人与人之间的空间距离分为（）A亲密距离B个人距离C社交距离D公共距离
考题
单选题空间距离的接近与情感的接纳水平成（）关系。A
正比例B
反比例C
直接D
主次
考题
判断题空间距离的接近与情感的接纳水平成反比例关系。A
对B
错
