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高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现,因而它应有的(),(),()氛围,人与人之间要相互包容、倾听、接纳。


参考答案

更多 “高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现,因而它应有的(),(),()氛围,人与人之间要相互包容、倾听、接纳。” 相关考题
考题 对汉字与文化关系理解正确的有()。 A、有的字形可以体现文化信息,如“出”(附件1)、“舍”(附件2)象上古穴居之形B、有的意符可以体现文化信息,如“纸”的意符是“糸”,表明造字最初多以丝絮为原料C、有的构形变化可以体现文化信息,如“爵”的意符由“手”变为“寸”体现商周社会藏礼于器的文化制度D、文化是造字的依据,因此每个汉字中都包含着文化信息E、有的字义引申可以体现文化信息,如“取”由“捕取”引申出“娶妻

考题 课件从“教案方式”上的类型有()。 A有的重在课堂上的演示,体现如何进行讲授B有的重在抽象问题的直观表现C有的重在为课堂上的师生交互提供凭借,体现对学生活动的引导D有的重在为学生自学提供便利

考题 社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。(  )A.学校文化 B.教师文化 C.学生文化 D.课堂文化 E.课程文化

考题 教室()是人们注意的焦点和中心,因而教室它的布置应能体现班级文化的内核和精髓。A门B窗C前墙D后墙

考题 高效课堂文化的价值在于它具有极强的实用性,可以按照“四分法”,结合课改推进过程中遇到的实际问题来实施。所谓的“四分法”就是()A、教师课程B、学生课程C、外显文化课程D、隐形文化课程

考题 互动式教学体现了以人为本、以学生为主体的教育理念。它作为一种深受同学喜爱的课堂组织形式,有着传统教学模式所无法比拟的优势

考题 高效课堂文化从内容上,它包括学校()A、墙壁文化B、校园文化C、班级文化D、小组文化

考题 高效课堂文化从形态上,它包括学校()A、物质文化B、制度文化C、精神文化等D、楼道文化

考题 高效课堂文化从类型上,它包括外显和()两种;从内容上,它包括()、校园文化、()、小组文化等;从空间上,它包括()、墙壁文化、()、楼道文化、()、办公室文化等;从系统上,它包括信念文化、识别文化、()等;从形态上,它包括()、制度文化、()等。

考题 文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。“学中心”注重“()”,“生中心”体现“()”。高效课堂文化赞成的是()、()、(),反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。

考题 高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“()”、“()”的保守陈腐,围绕“()”、“()”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。

考题 高效课堂文化的价值在于它具有极强的()A、真实性B、实用性C、直观性

考题 高效课堂文化的核心理念是:自由、自主、责任。

考题 高效课堂文化是开放与解放的文化,是变“一潭死水”为“一池春水”的文化,是充满()的文化。

考题 ()是高效课堂中小组文化建设的载体。A、组名B、组牌C、组旗

考题 高效课堂教学的核心是师生角色,它包括()与()。

考题 高效课堂文化的核心理念是()()()

考题 高效课堂文化从空间上,它包括学校()A、园林文化B、办学理念C、走廊文化D、教室文化

考题 民族精神是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统,是()最本质、最集中的体现。A、先进文化B、民族文化C、经济发展

考题 在阿拉伯教育中,()吸收东西方文化,培养许多文人学者,是一种特殊形式的高等教育。A、昆它布B、清真寺C、会馆D、图书馆

考题 社会文化对教育的影响作用体现在()方面。A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化E、课程文化

考题 艺术真实是对客观生活事件的艺术升华,它体现为()和()的统一。A、生活真实与现象真实B、想象真实与内蕴真实C、再现真实与表现真实D、现象真实与内蕴真实

考题 单选题民族精神是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统,是()最本质、最集中的体现。A 先进文化B 民族文化C 经济发展

考题 判断题高效课堂是高效益的课堂。A 对B 错

考题 单选题教室()是人们注意的焦点和中心,因而教室它的布置应能体现班级文化的内核和精髓。A 门B 窗C 前墙D 后墙

考题 单选题在阿拉伯教育中,()吸收东西方文化,培养许多文人学者,是一种特殊形式的高等教育。A 昆它布B 清真寺C 会馆D 图书馆

考题 多选题社会文化对教育的影响作用体现在()方面。A学校文化B教师文化C学生文化D课堂文化E课程文化