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培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。


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考题 内训师与企业培训师不同的是其愿意主动讲课的内在动机小,因此必须掌握()。 A.如何让学员“愿意听”B.如何让学员“听得懂”C.如何让学员“记得牢”D.如何让学员“会应用”

考题 互动式教学对培训师的索质要求较高.特别是对与学员沟通和()的能力要求较高。 A.鼓舞学员勇气B.增强学员兴趣C.正确引导学员参与D.激励学员热情

考题 剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

考题 微课程教学过程包括()。 A、课程任务单的制定B、培训学员自主学习C、讨论分析、培训师指导答疑D、培训师处理反馈信息E、培训师评价

考题 视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察,做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究

考题 慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价

考题 培训前对培训师的基本要求包括()。A:在课程前期工作中准备好“你自己” B:与学员搞好关系 C:了解学员的喜好 D:决定如何在学员之间分组 E:对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍

考题 ( )不属于培训前对培训师的基本要求。A: 做好准备工作 B: 决定如何在学员之间分组 C: 要求培训师结合实际培训 D: 对“培训者指南”中提到的材料进行检查

考题 培训师上课前不需要了解学员。

考题 在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

考题 培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情

考题 对培训师能力进行评估时采用以()为主的办法。A、培训师自评B、培训主管人员评定C、学员评定D、总经理评定E、专家评定

考题 培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

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考题 对企业培训师的考核,具体包括听课制度、学员意见的反馈、考核与鉴定、薪酬的发放、续聘与解聘。

考题 对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责。

考题 在课堂教学中,培训师要随时观察和把握讲课中学员的(),根据课堂气氛调整自己的讲课。

考题 多选题对培训师能力进行评估时采用以()为主的办法。A培训师自评B培训主管人员评定C学员评定D总经理评定E专家评定

考题 判断题培训师的信心有两个来源:一是对自己充满信心,二是让学员对培训师放心。A 对B 错

考题 单选题互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力A 沟通交流B 激励引导C 沟通和正确引导学员参与D 激励和沟通

考题 判断题课堂教学的过程,是培训师和学员双方相互影响的过程。A 对B 错

考题 单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A 沟通和交流相互感情B 交流体会和引导C 沟通和正确引导学员参与D 沟通和激励学员热情

考题 多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员

考题 单选题()不属于培训前对培训师的基本要求。A 做好准备工作B 觉得如何在学员之间分组C 要求培训师结合实际培训D 对“培训者指南”中提到的材料进行检查