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培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。


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考题 简述学习方法指导的途径和方式。

考题 剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

考题 视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察,做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究

考题 慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价

考题 课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法。A、内容B、计划C、进度D、评估结果

考题 在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

考题 远程培训的基本特征是:双向通信机制;培训组织的影响、应用技术媒体;()。A、培训师和学员分离B、教师向学员当面传授教学内容C、作业管理D、可能有面授交流的机会E、培训的工业化分布

考题 室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏,然后在培训师的带领下进行()。A、座谈、讨论B、探讨、分析C、分析、总结D、座谈、研究

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通

考题 关于直接传授式培训特点描述正确的是()。A、学员参与模拟训练活动B、教材灵活多变C、培训目的D、培训师当面向学员讲授知识和技能

考题 互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情

考题 课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

考题 学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。A、传授B、诱导C、诊治D、总结

考题 学习方法指导指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。A、传授;B、诱导;C、诊治;D、总结。

考题 培训师对学员进行学习方法的指导要力求()便于操作。A、准确;B、恰当;C、具体;D、实用。

考题 甲是某专业开锁公司培训师,专门向学员讲授技术开锁的方法,乙通过学习,多次利用所学的方法入室盗窃。甲的行为()。A、构成传授犯罪方法罪B、构成盗窃罪C、构成传授犯罪方法罪和盗窃罪,数罪并罚D、不构成犯罪

考题 ()是指对学员按照岗位需要进行的专业知识和相关知识的教育活动,其目的是通过培训使学员掌握并吸收所传授的知识。A、理论培训B、培训技巧C、知识培训D、培训主题

考题 对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责。

考题 培训师通过讲台前的走动,或小幅度的行间位移,缩短与学员的空间距离和心理距离的组织教学方式,称为()。A、巡视;B、填补;C、穿插;D、整顿。

考题 填空题课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

考题 单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A 沟通交流B 激励引导C 沟通和正确引导学员参与D 激励和沟通

考题 多选题学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。A传授;B诱导;C诊治;D总结。

考题 填空题培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。

考题 多选题远程培训的基本特征是:双向通信机制;培训组织的影响、应用技术媒体;()。A培训师和学员分离B教师向学员当面传授教学内容C作业管理D可能有面授交流的机会E培训的工业化分布

考题 单选题室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏,然后在培训师的带领下进行()。A 座谈、讨论B 探讨、分析C 分析、总结D 座谈、研究

考题 单选题关于直接传授式培训特点描述正确的是()。A 学员参与模拟训练活动B 教材灵活多变C 培训目的D 培训师当面向学员讲授知识和技能

考题 多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员