考题
用信息传递的方法影响人们的行为，称为A.行政干预B.法规干预C.传播干预D.教育干预E.技能干预
考题
传递和交换信息的行为被称为()。
A.沟通B.能力C.角色理解D.结果
考题
大众传媒对人类行为的影响主要表现在()几个方面。A:增强人们的固有观念
B:提供信息引导人们的行为
C:改变人们的原有立场
D:改变人们的购买思想
E:为人们提供文化规范
考题
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
考题
影响倾听的最主要因素是（）。 A、噪音B、人们不愿意倾听C、描述不清楚D、信息传递问题
考题
用一定的价值观去评判社会经济现象和人们行为的对错，回答“应该是什么”的问题的研究方法被称为（）A、实证研究方法 B、比较分析方法 C、因果分析方法 D、规范研究方法
考题
大众传媒对人类行为的影响主要表现在（）方面。A、增强人们的固有观念B、改变人们的行为C、改变人们的原有立场D、提供信息引导人们的行为E、为人们提供文化规范
考题
信息处理指的是与信息的收集、传递、加工、存储和施用相关的行为和活动，信息技术则泛指用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一类技术。
考题
为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法
考题
谈判者接受或使用所传递的信息符号，按照他的认知解译信息符号的含义，这种行为称为（）。A、A型传播行为B、B型传播行为C、C型传播行为D、D型传播行为
考题
信息能够在空间和时间上被传递，在空间上传递信息称为信息通信，在时间上传递信息称为信息存储。
考题
在指导与领导工作中出现沟通联络障碍是由于（）A、信息传递失真B、信息传递错误C、人们的心理障碍D、交流行为的不同
考题
（）的目的是将无序信息变为有序信息，方便人们利用信息和传递信息。A、信息收集B、信息组织C、信息传递D、信息利用
考题
信息可以为众多的人们所利用和重复利用的特征称为信息的（）A、可传递性B、多变性C、时效性D、共享性
考题
人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。A、沟通B、交流C、管理D、传递
考题
单选题人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。A
沟通B
交流C
管理D
传递
考题
判断题信息处理指的是与信息的收集、传递、加工、存储和施用相关的行为和活动，信息技术则泛指用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一类技术。A
对B
错
考题
单选题为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）A
教学内容B
教学媒体C
教学形式D
教学方法
考题
单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A
模仿B
感染C
暗示D
从众
考题
单选题用信息传递的方法影响人们的行为，称为（）A
行政干预B
法规干预C
传播干预D
教育干预E
技能干预
考题
单选题传播是（）A
个人之间传递、交换信息的行为和过程B
团体之间传递、交换信息的行为和过程C
团体与个人之间传递交换信息的行为和过程D
自身传递信息的行为和过程E
个人之间，团体之间以及团体与个人之间交换传递信息的行为和过程
考题
单选题谈判者接受或使用所传递的信息符号，按照他的认知解译信息符号的含义，这种行为称为（）。A
A型传播行为B
B型传播行为C
C型传播行为D
D型传播行为
考题
多选题大众传媒对人类行为的影响主要表现在（）方面。A增强人们的固有观念B改变人们的行为C改变人们的原有立场D提供信息引导人们的行为E为人们提供文化规范
考题
单选题信息可以为众多的人们所利用和重复利用的特征称为信息的（）A
可传递性B
多变性C
时效性D
共享性
考题
单选题在指导与领导工作中出现沟通联络障碍是由于（）A
信息传递失真B
信息传递错误C
人们的心理障碍D
交流行为的不同
考题
单选题用精神力量提高人们的认识、影响人们的情感和行为的方法属于学校管理方法中的( )。A
行政管理方法B
经济管理方法C
数理统计方法D
思想教育方法
