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科学研究方法的意义:科学研究需要正确的方法;掌握方法比掌握知识更重要;();培养提高自身的科学素质掌握发展辩证唯物主义哲学。


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考题 教师的科学素养应包括()等方面的内容, A.对科学知识的了解B.科学过程和方法的掌握C.科学研究的具体操作D.科学对社会的影响

考题 文献法在教育研究中的作用() A、全面正确掌握所研究问题的实质和背景,帮助研究者选定研究课题和确定研究方向B、为教育科学研究提供科学的论证依据和研究方法C、避免重复劳动,提高科学研究的效益D、文献法是教育研究中最重要的方法

考题 科学方法是使科学研究正确进行的()。 A、理论B、原则C、方法D、手段

考题 本科教育的基本目标是:( )A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识;B、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识;C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;D、具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。

考题 学习方法的正确与否,影响掌握知识的速度与质量。()

考题 科学研究方法是联系哲学和具体科学的主要纽带,这主要表现在?() A、哲学不需要通过一定的方法论原则就能实现对具体科学的指导作用B、人类可以通过对科学研究方法的研究和学习,研究自然界各种事物C、人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果,从中获取新的原理D、人类可以通过科学研究方法

考题 研究性学习是一种主动性的学习方法,是指依照科学研究程序来学习知识,在获取知识的同时,体验、理解和应用科学研究方法、科学思维方法,是获得用科学方法解决问题能力的一种学习方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在各种类型的求知方法中,以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识的( )方法。

考题 科学研究方法是()的产物,随着科学技术的发展,科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。

考题 所谓学习方法,是指()。A、通过统计分析,得到的准确掌握知识的方法B、通过对比比较,总结出的全面掌握知识的方法C、通过理论计算,得到的科学掌握知识的方法D、通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法

考题 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

考题 材料员必须掌握的材料管理知识不包括()。A、掌握材料采购、运输、储备、供应与仓库管理知识B、掌握施工现场材料的验收、保管、发放与耗用管理知识C、掌握材料计划的编制方法,熟悉材料核算基本知识D、掌握建筑构造基本知识和工程图识读方法

考题 一般说来只有科学研究人员才需要掌握科学方法。

考题 教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。

考题 科学方法的研究对象是()。A、介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法B、介绍系统方法,从全局的高度建立科学研究的总体概念C、讨论一些具体领域的科学研究方法D、介绍部分经济学和社会科学研究方法

考题 科学的方法是充分、恰当运用所掌握知识的(),是归纳、分类、关联已有知识,并从中产生新知识的催化剂。因此,学习和掌握科学研究方法,有利于优化科技人员的知识结构和思维品质,提高科技人员的能力和水平,推动科学技术的发展。

考题 按方法本身的特点分类,科学研究方法可以分为()方法和()方法。

考题 对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

考题 在各种类型的求知方法中,以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识最普遍的方法。

考题 就掌握知识而言,掌握获取知识的本领,学会在知识海洋畅游的方法,是大学阶段的主要任务。

考题 掌握班集体建设与班级管理的策略与方法,是中学教师需要掌握的一项专业知识。

考题 掌握“度”的方法论意义。

考题 学习《科学研究方法与论文写作》的意义是()。A、掌握方法比掌握知识更重要B、培养提高自身的科学素质C、掌握发展辩证唯物主义哲学D、丰富完善自身的知识体系

考题 填空题科学研究方法的意义:科学研究需要正确的方法;掌握方法比掌握知识更重要;();培养提高自身的科学素质掌握发展辩证唯物主义哲学。

考题 问答题科学研究的一般环节是什么?学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义?

考题 多选题学习《科学研究方法与论文写作》的意义是()。A掌握方法比掌握知识更重要B培养提高自身的科学素质C掌握发展辩证唯物主义哲学D丰富完善自身的知识体系

考题 单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究