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科学的方法是充分、恰当运用所掌握知识的(),是归纳、分类、关联已有知识,并从中产生新知识的催化剂。因此,学习和掌握科学研究方法,有利于优化科技人员的知识结构和思维品质,提高科技人员的能力和水平,推动科学技术的发展。


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考题 一个人的()是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。A、知识素养B、知识修养C、知识素质D、以上都对

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考题 学习科学技术知识,掌握科学的基本方法,树立科学思想,弘扬科学精神是加强科学文化修养的重要内容。

考题 ()决策方法,是指运用心理学、社会学的知识,采用有效的组织形式,在决策过程中,直接利用专家们的知识和经验,根据已掌握的情况和资料,提出决策目标以及实现目标的方法,并做出评价和选择。

考题 所谓学习方法,是指()。A、通过统计分析,得到的准确掌握知识的方法B、通过对比比较,总结出的全面掌握知识的方法C、通过理论计算,得到的科学掌握知识的方法D、通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法

考题 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

考题 一个人的知识素养(或说修养),也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是()A、知识素质B、知识结构C、知识系统D、以上皆错

考题 对于专业技术人员来说,要学会运用科学思维的方法。思维的方法有()、()、抽象和概括、()以及归纳和演绎。A、分析与综合B、比较与分类C、系统化和具体化

考题 科学研究方法的意义:科学研究需要正确的方法;掌握方法比掌握知识更重要;();培养提高自身的科学素质掌握发展辩证唯物主义哲学。

考题 对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

考题 学前儿童科学教育中,运用最多的方法是()。A、科学游戏B、分类和测量C、科学实验D、观察法

考题 ()是指受托方应委托方请求,就解决重大技术课题或特定的技术项目,运用所掌握的理论知识、实践知识和信息,通过调查研究,运用科学的方法和先进手段,进行分析、评价、预测,为委托方提供建议或者几种可供选择的方案。

考题 当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。这是学习新事物的()A、并整法B、拆解法C、拆解法与并整法的混合运用D、归纳法

考题 归纳论证是运用限制与概括的方法所进行的论证。

考题 ()指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力。

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考题 学习《科学研究方法与论文写作》的意义是()。A、掌握方法比掌握知识更重要B、培养提高自身的科学素质C、掌握发展辩证唯物主义哲学D、丰富完善自身的知识体系

考题 填空题科学研究方法的意义:科学研究需要正确的方法;掌握方法比掌握知识更重要;();培养提高自身的科学素质掌握发展辩证唯物主义哲学。

考题 填空题()是指受托方应委托方请求,就解决重大技术课题或特定的技术项目,运用所掌握的理论知识、实践知识和信息,通过调查研究,运用科学的方法和先进手段,进行分析、评价、预测,为委托方提供建议或者几种可供选择的方案。

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考题 多选题学习《科学研究方法与论文写作》的意义是()。A掌握方法比掌握知识更重要B培养提高自身的科学素质C掌握发展辩证唯物主义哲学D丰富完善自身的知识体系

考题 单选题一个人的()是指一个所掌握的知识与对知识的运用能力。A 知识素养B 知识修养C 知识素质D 以上都对

考题 单选题当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。这是学习新事物的()A 并整法B 拆解法C 拆解法与并整法的混合运用D 归纳法

考题 单选题人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究