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从课程理论的角度来看,()更多地运用了横向组织理论。

  • A、学科课程
  • B、分科课程
  • C、选修课程
  • D、综合课程

参考答案

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考题 从预防应激不良后果的角度来看,拉扎卢斯的理论比塞耶的理论更有用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )以行为科学理论为依据。强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论

考题 ( )以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为学角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论

考题 基于“经济人”假设而提出来的,认为应该从经济的角度来看待决策问题,管理人员期望作出的决策能够为组织带来最大的经济利益的一种决策理论是指()A、行为决策理论B、古典决策理论C、当代决策理论D、现代决策理论

考题 Credit MetriCs模型是从资产组合而不是单一资产的角度来看待信用风险,其理论依据是马柯维茨的资产组合管理理论。( )

考题 ()以行为科学为理论依据,强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。 A.现代组织理论 B.近代组织理论 C.当代组织理论 D.古典组织理论

考题 ()以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为的角度来研究组织结构。A:古典组织理论 B:近代组织理论 C:现代组织理论 D:当代组织理论

考题 (2017年5月)( )以行为科学为理论依据,强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。 A.现代组织理论 B.近代组织理论 C.当代组织理论 D.古典组织理论

考题 按照阴阳理论,从人体器官的角度来看,胆、小肠、胃、大肠、膀胱属阳。

考题 从课程管理的角度来看,可分为国家课程、地方课程和(课程。

考题 从激励理论的角度来看,工作设计是对组织内在奖酬的设计。

考题 从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。

考题 从教育学的角度看,监所文化更加接近西方上世纪的()。A、 隐性课程的理论B、 显性课程的理论C、 必修课程的理论D、 选修课程的理论

考题 从课程理论的角度来讲,确定课程资源的开发价值至少要经过三个筛子的过滤筛选()A、教育哲学B、政治制度C、学习理论D、教学理论

考题 多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的,教育其中不包括()。A、经验的整合B、社会的整合C、空间的整合D、课程的整合

考题 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

考题 ()以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为学角度来研究组织结构。A、古典组织理论B、近代组织理论C、现代组织理论D、当代组织理论

考题 从学科角度来看,下列有关行政组织理论与行政管理学关系的正确提法是()A、行政组织理论是行政管理学的一个分支B、行政管理学先于行政组织理论而产生C、行政组织理论先于行政管理学而产生D、行政管理学是行政组织理论的专业基础理论E、行政管理学是从行政组织理论中分离并独立出来的

考题 判断题从激励理论的角度来看,工作设计是对组织内在奖酬的设计。A 对B 错

考题 填空题从理论演变的角度来看,由视听教学发展为(),是教育技术史上一次重要的理论变革。

考题 填空题课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

考题 单选题从课程理论的角度来看,()更多地运用了横向组织理论。A 学科课程B 分科课程C 选修课程D 综合课程

考题 填空题从课程管理的角度来看,可分为国家课程、地方课程和(课程。

考题 填空题古典决策理论认为,应该从经济的角度来看待决策问题,即决策的目的在于_________。

考题 单选题多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的,教育 其中不包括()A 经验的整合B 社会的整合C 空间的整合D 课程的整合

考题 多选题从课程理论的角度来讲,确定课程资源的开发价值至少要经过三个筛子的过滤筛选()A教育哲学B政治制度C学习理论D教学理论