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提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。

  • A、唯书
  • B、唯上
  • C、唯权
  • D、因循守旧

参考答案

更多 “提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。A、唯书B、唯上C、唯权D、因循守旧” 相关考题
考题 创新人才评价机制,坚持德才兼备、以德为先,突出能力和业绩导向,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,分类建立符合不同领域、不同行业、不同岗位人才特点的评价标准和评价方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “不唯书，不唯上，只唯实”的观点属于实用主义观点．【】
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考题 根据本课程,教育评价改革要克服的难题有()。 A、唯分数B、唯升学C、唯文凭D、唯论文E、唯帽子
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考题 克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,着重培养()人才。 A、创新型B、复合型C、应用型D、开拓型E、技术型
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考题 创新思维需要独立思考，具有（）的独立性品格。A、不唯上B、不唯书C、只为实D、只为虚
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考题 坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，应克服的倾向有（）。A、唯学历B、唯论文C、唯职称D、唯技术
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考题 提出“不唯书，不唯上，要唯实”的是（）。
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考题 从严管理干部“四个不唯”指：（）。A、不唯上、不唯人、不唯关系、不唯年龄B、不唯票、不唯分、不唯圈子、不唯年龄C、不唯票、不唯分、不唯关系、不唯年龄D、不唯上、不唯票、不唯关系、不唯年龄
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考题 从事科研创新工作，要有一个善怀疑的头脑，这包括（）A、不盲从B、不迷信C、不唯上是从D、不唯书权威是从
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考题 “不唯书，不唯上，要唯实”是（）提出来的。A、毛泽东B、刘少奇C、陈云
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考题 辩证否定观要求我们要树立（）意识，做到不唯上、不唯书，只唯实。A、否定B、发展C、运动D、创新
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考题 没有创新就没有发展，创新必须做到（） ①大胆怀疑一切，破除一切②敢于突破成规陈说，破除落后的思想观念 ③善于提出新问题，寻找新思路，开拓新境界④不唯上，不唯书，只唯实A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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考题 文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。而要创新就必须（）A、不借鉴他人的知识与经验B、认真研究、运用和创造规律C、要不唯上、不唯书、只唯实D、勇敢地面对和解决新的问题
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考题 衡量人才应（）而应主要看实际能力和贡献。A、不唯学历B、不唯职称C、不唯资历D、不唯身份
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考题 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
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考题 以下观念中正确的行政态度有（）。A、平均主义B、变革创新C、中庸无为D、唯书唯上
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考题 党的各级组织必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。坚决纠正（）等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。A、唯票B、唯分C、唯生产总值D、唯年龄E、唯关系
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考题 “不唯书，不唯上，只唯实”是政策研究人员的（）。A、环境分析能力B、系统分析能力C、独立思考能力D、创新能力
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考题 坚决纠正（）等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。A、唯票B、唯分C、唯生产总值D、唯年龄
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考题 要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服（）、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。A、唯分数B、唯升学C、唯文凭D、唯论文
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考题 在当今时代，那两方面构成了人的最突出的现实本质？（）A、交流沟通B、创新意识C、实践能力D、唯上唯权
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考题 单选题“不唯书，不唯上，只唯实”是政策研究人员的（）。A 环境分析能力B 系统分析能力C 独立思考能力D 创新能力
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考题 单选题以下观念中正确的行政态度有（）。A 平均主义B 变革创新C 中庸无为D 唯书唯上
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考题 多选题提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。A唯书B唯上C唯权D因循守旧
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考题 多选题在当今时代，那两方面构成了人的最突出的现实本质？（）A交流沟通B创新意识C实践能力D唯上唯权
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考题 多选题从事科研创新工作，要有一个善怀疑的头脑，这包括（）A不盲从B不迷信C不唯上是从D不唯书权威是从
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考题 多选题党的各级组织必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。坚决纠正（）等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。A唯票B唯分C唯生产总值D唯年龄E唯关系
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