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()是追求事物的原本,以探索事物的本质为目的,以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

  • A、常规认识
  • B、基础认识
  • C、科学认识
  • D、哲理认识

参考答案

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考题 一个事物被视为总体或总体单位,要依据()来决定。 A、事物的本质B、事物的内在联系C、事物的复杂程度D、统计研究的目的

考题 本质是指( )A. 事物各基本要素的内在联系B. 事物的表面特征及外部联系C. 事物的质D. 事物的必然性

考题 创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。()

考题 发现是以______为前提的,而事物是本质和现象的对立统一。A.主观事物B.臆想事物C.推断事物D.客观事物

考题 通过思维人可以( )。 (A)认识事物的本质 (B)认识事物的内在联系 (C)认识不能直接感知的事物 (D)通过已知预测未知

考题 唯物辩证法认为事物发展的规律是:()A、用思维整体感性材料的思维形式B、思维对事物本质的概括和反映C、事物内在的本质的稳定的联系D、客观事物的本质在人们头脑中的反映

考题 本质是指()A、事物各基本要素的内在联系B、事物的表面特征及外部联系C、事物的质D、事物的必然性

考题 所谓(),是指一个事物所具有的区别于其他事物的根本性质,这种根本性质,是由事物的内在结构所决定。A、本质B、现象C、内在D、外在

考题 下列属于幼儿观察力特点的是()。A、观察的概括性强,善于从整个事物中发现内在联系。B、观察的目的性较强,不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、能抓住事物的本质特征。D、观察的概括性差,不善于从整个事物中发现内在联系

考题 ()是追求事物的原本,以探索事物的本质为目的,以发现事物的内在的、特定的规律为目标。

考题 创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。A、想象B、回忆C、记忆D、联想

考题 辩证唯物主义认为事物发展的规律是()A、思维对事物本质的概括和反映B、用来整理感性材料的思维形式C、事物内在的本质和稳定的联系D、事物联系和发展的基本环节

考题 概念往往超越形象,以抽象思维的方式把握事物的内在本质。

考题 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征

考题 马克思主义认为,规律是客观的,它揭示了()A、事物内在的联系B、事物本质的联系C、事物稳定的联系D、事物发展的主动性

考题 关于柏拉图的“理念说”,下列说法错误的是?()A、理念是事物的共相B、理念是事物存在的根据C、理念是事物追求的目的D、理念是事物在通过模仿别的事物而得到的

考题 巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质().A、从时间上追求关于事物的知识B、从构成事物的材料上追求关于事物的知识C、从事物的外观上追求关于事物的知识D、从概念的角度追求关于事物的知识

考题 辩证唯物主义认为事物发展的规律是()A、思维对事物本质的概括和反映B、用来整理感性材料的思维形式C、事物内在的本质的稳固的联系D、事物联系和发展的基本环节

考题 所谓本质,是指一个事物所具有的区别于其他事物的根本性质,这种根本性质,是由事物的()结构所决定。A、本质B、现象C、内在D、外在

考题 多选题马克思主义认为,规律是客观的,它揭示了()A事物内在的联系B事物本质的联系C事物稳定的联系D事物发展的主动性

考题 单选题下列属于幼儿观察力特点的是()。A 观察的概括性强,善于从整个事物中发现内在联系。B 观察的目的性较强,不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C 能抓住事物的本质特征。D 观察的概括性差,不善于从整个事物中发现内在联系

考题 单选题()是追求事物的原本,以探索事物的本质为目的,以发现事物的内在的、特定的规律为目标。A 常规认识B 基础认识C 科学认识D 哲理认识

考题 单选题本质是指()A 事物各基本要素的内在联系B 事物的表面特征及外部联系C 事物的质D 事物的必然性

考题 判断题概念往往超越形象,以抽象思维的方式把握事物的内在本质。A 对B 错

考题 单选题创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。A 想象B 回忆C 记忆D 联想

考题 单选题巴门尼德从哪里出发去追问事物的本质().A 从时间上追求关于事物的知识B 从构成事物的材料上追求关于事物的知识C 从事物的外观上追求关于事物的知识D 从概念的角度追求关于事物的知识

考题 单选题唯物辩证法认为事物发展的规律是:()A 用思维整体感性材料的思维形式B 思维对事物本质的概括和反映C 事物内在的本质的稳定的联系D 客观事物的本质在人们头脑中的反映