考题
传播过程的“五W”模式由美国著名的政治学家( )谁提出的。
A.韦德B.布鲁斯C.拉斯韦尔D.乔布斯
考题
人本治疗模式是由美国心理学家()提出的。A:汉金斯
B:莫瑞
C:罗杰斯
D:汉密尔顿
考题
人本治疗模式是由美国心理学家（ ）提出的。A.汉金斯
B.莫瑞
C.罗杰斯
D.汉密尔顿
考题
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。A批判模式B过程模式C外观模式D实践与折中模式
考题
创造力投资理论是由美国心理学家斯滕伯格提出。
考题
美国社会学家（）提出制度由概念和结构组成，认为制度是由民俗、民德发展起来的。A、W.G.萨姆纳B、C.H.库利C、K.戴维斯D、H.斯宾塞
考题
（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。A、创造力过程B、创造力开发C、创造力执行D、创造力思路
考题
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（）。A、意识B、学习C、方法D、实践
考题
关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。A、准备阶段B、酝酿阶段C、顿悟阶段D、验证阶段E、巩固阶段
考题
多重形式训练创造性思维的策略是由（）提出的。A、奥斯本B、威廉·戈登C、吉尔福特D、戴维斯与豪特曼
考题
戴维斯AUTA模式由（）、（）、理解、技法和四个环节组成，取每个英文单词的第一个字母，合起来缩写为AUTA。
考题
生存技术测定方法由美国著名经济学家亚当·斯密首次提出。（）
考题
实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（）。A、生物模式B、物理模式C、科学训练模式D、技法移植模式
考题
和田十二法是（）创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法A、日本B、美国C、德国D、中国
考题
美国经济学家兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺斯在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了（）。A、经济增长B、新经济增长C、一般均衡理论D、制度创新理论
考题
创造力系统观是由心理学家（）提出的。A、斯科森特米哈依B、格鲁伯C、瓦伦斯D、斯坦伯
考题
单选题和田十二法是（）创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。A
日本B
美国C
中国D
英国
考题
多选题美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。A意识B理解C方法D实践
考题
填空题戴维斯AUTA模式由（）、（）、理解、技法和四个环节组成，取每个英文单词的第一个字母，合起来缩写为AUTA。
考题
单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是（ ）。A
目标模式B
过程模式C
情境模式D
实践模式
考题
单选题完全调整林是由美国林学家（）先后提出其概念来代替法正林理论。A
戴维斯、怀特和鲁斯克纳B
海耶尔、克拉特和鲁斯克纳C
戴维斯、克拉特和鲁斯克纳D
戴维斯、克拉特和哈啼
考题
单选题美国社会学家（）提出制度由概念和结构组成，认为制度是由民俗、民德发展起来的。A
W.G.萨姆纳B
C.H.库利C
K.戴维斯D
H.斯宾塞
考题
单选题人本治疗模式是由美国心理学家（）提出的。A
汉金斯B
莫瑞C
罗杰斯D
汉密尔顿
考题
多选题美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（）。A意识B学习C方法D实践
考题
多选题实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（）。A生物模式B物理模式C科学训练模式D技法移植模式
考题
单选题（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。A
创造力过程B
创造力开发C
创造力执行D
创造力思路
考题
单选题创造力系统观是由心理学家（）提出的。A
斯科森特米哈依B
格鲁伯C
瓦伦斯D
斯坦伯
