考题
李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力
考题
()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、外部驱力
考题
学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（ ）。A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.方法内驱力
D.自我提高内驱力
考题
学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.交往内驱力
考题
因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于
A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
考题
为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、避免失败的内驱力
考题
个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。A、认知的内驱力B、自我捉高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
考题
体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
考题
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
考题
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
考题
李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。A、附属内驱力B、认知内驱力C、方法内驱力D、自我提高内驱力
考题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
单选题（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
避免失败内驱力
考题
单选题为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。A
认知的内驱力B
附属的内驱力C
自我提高的内驱力D
避免失败的内驱力
考题
单选题学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A
认知的驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
亲和内驱力
考题
单选题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。A
附属内驱力B
认知内驱力C
方法内驱力D
自我提高内驱力
考题
单选题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题（2015江西）学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于()。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。A
认知的内驱力B
自我捉高的内驱力C
附属的内驱力D
避免失败的内驱力
