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小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。

  • A、认知内驱力
  • B、附属内驱力
  • C、自我提高内驱力
  • D、交往内驱力

参考答案

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考题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )A．认识内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力
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考题 学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名此成就动机属于自我提高内驱力() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）。A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力
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考题 学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（ ）。A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.方法内驱力 D.自我提高内驱力
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考题 学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（ ）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力
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考题 (2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
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考题 学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
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考题 崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
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考题 李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
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考题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
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考题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
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考题 单选题最近痴迷《创造101》的天天看到每期节目都会对练习生的排名进行公布，排名越靠前，就表示该练习生的受欢迎程度越高。受到影响的俊俊在学习上也不断努力，注重自己每一次考试的成绩排名，希望能够赢得较高的地位。上述事例，属于奥苏贝尔成就动机中的（）。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 内部学习动机
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考题 单选题学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，这种学习动机属于( )A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 交往内驱力
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考题 单选题学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（）A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 交往内驱力
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考题 单选题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A 认知的驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力D 交往内驱力
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考题 单选题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。A 附属内驱力B 认知内驱力C 方法内驱力D 自我提高内驱力
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考题 单选题崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（）。A 成就动机B 认知内驱力C 自我提高内驱力D 附属内驱力
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考题 单选题小阳为了得到自己所尊重的物理老师的赞扬而努力学习物理，根据奥苏伯尔的理论，小阳的学习动机属于( )。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理内驱力
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