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单选题
关于势在知识、案例、事实中的运用,不正确的是:()
A
运动变化-寻找前提或者后果
B
客观理性地超越
C
用很差的内容回应
D
对等强度,打平
参考答案
参考解析
解析:
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考题
关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。A.确定培训的目的B.对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏D.写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”,根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论,该教师运用的是
A.学科教学知识
B.教育情境知识
C.课程知识
D.关于学生的知识
考题
(2016年11月)关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。
A.确定培训的目的
B.对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
试与用不同,试是尝试,探索,而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说,难道这还难吗?正确的事,去做难吗?事实证明,正确的事情,也很难实践,有时会有正确的事情,不正确地去做,结果是导致错误,而人们往往质疑知识本身是否正确,而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。
考题
以下关于科学的观念,不正确的是()A、科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业B、科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识C、科学是一种直接而又现实的生产力D、科学是反映客观事实和规律的知识体系
考题
单选题关于案例编写的步骤,下列说法不正确的是( )。A
确定培训的目的B
对案例进行认真研究,明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案C
请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例,看它是否存在缺陷或遗漏D
写作案例时,事件的起因、发展、结果应忠于事实,引用的数据要准确
考题
单选题以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。()A
不对等强度B
运动变化C
客观理性的超越D
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