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多选题
根据教育制度是否满足社会和个体需要,可将教育功能分为()
A

整合功能

B

限制功能

C

导向功能

D

传递功能


参考答案

参考解析
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考题 __________ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为国学和乡学。

考题 根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要________,可将注意分为有意注意和无意注意。

考题 从作用对象上看,教育可以分为哪两种功能()。 A.教育的正功能和负功能B.教育基本功能C.教育的个体功能D.教育的衍生功能E.教育的个体功能和社会功能

考题 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( ) A.教育方针 B.教育功能 C.教育制度 D.教育内容

考题 根据需要的对象,可将需要分为( )和( )。

考题 台湾现行的教育制度分为哪两个体系?

考题 职业教育培养目标的两个基本前提:一是是否满足社会发展的需要,二是是否满足受教育者()发展的需要。A、利益B、个体C、前途D、经济

考题 从作用的对象上看,教育功能分为社会功能和()。A、基本功能B、个体功能C、衍生功能D、经济功能

考题 根据教育制度具有社会规定性的特点,教育功能可以区分出教育制度的导向功能和()。

考题 根据教育制度是否满足社会和个体需要,可将教育功能分为()A、整合功能B、限制功能C、导向功能D、传递功能

考题 刘少奇从中国实际出发,倡导“两种教育制度”,这两种教育制度指的是()。A、社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度B、社会主义教育制度和资本主义教育制度C、全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度D、全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度

考题 ()代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,西周形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为()和()。

考题 教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性,其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。

考题 根据教育功能作用的性质划分,可将教育功能分为正向功能和()。A、社会功能B、筛选功能C、派生功能D、负向功能

考题 根据动物体内可否合成以及是否需要日粮提供,可将氨基酸分为()和()

考题 根据教育制度是否满足社会和个体的需要,教育功能可以分为()()功能。

考题 根据功能满足需要的性质,可分为实用功能和()。

考题 下列关于教育形态的说法中,错误的是( )A、根据教育的形式化程度,可将教育划分为形式化教育和非形式化教育B、根据教育的实施机构不同,可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育C、近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育D、正规教育主要指学校教育,是学生在有组织的教育机构中所受到的教育

考题 根据个体连生的方式,可将双晶分为以下类型:()和()。

考题 单选题职业教育培养目标的两个基本前提:一是是否满足社会发展的需要,二是是否满足受教育者()发展的需要。A 利益B 个体C 前途D 经济

考题 填空题根据动物体内可否合成以及是否需要日粮提供,可将氨基酸分为()和()

考题 单选题职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新职业技能,这样可以满足个体适应职业内涵变化或工种变换的需要,也可以满足个体对于职业的流动和变换的需要。这是职业教育的()。A 保障功能B 就业功能C 成长功能D 传递功能

考题 填空题根据教育制度具有社会规定性的特点,教育功能可以区分出教育制度的导向功能和()。

考题 填空题()代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平,西周形成了完备的教育制度体系,在这个体系中分为()和()。

考题 填空题根据教育制度是否满足社会和个体的需要,教育功能可以分为()()功能。

考题 单选题根据教育功能作用的性质划分,可将教育功能分为正向功能和()。A 社会功能B 筛选功能C 派生功能D 负向功能

考题 判断题教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性,其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。A 对B 错