考题
保育员应该用恰当的语言指导婴幼儿进餐,对婴幼儿在进餐过程中的不良习惯及其批评、指责。()
此题为判断题(对，错)。
考题
进餐时,保育员可以运用各种方式对婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分。()
此题为判断题(对，错)。
考题
向婴幼儿介绍饭菜时,可以根据饭菜的特点、婴幼儿的年龄特点和()选择适宜的介绍方式。
A.兴趣B.理解接受水平C.年龄爱好D.需要
考题
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以分别由()来担任。
A.保育员、教会或幼儿B.保育员C.教师D.小、中、大班幼儿
考题
保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容及其营养成分可以用()的方式来进行。
A.体育游戏B.结构游戏C.猜谜游戏D.音乐游戏
考题
保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应讲饭菜的营养。()
考题
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以是由（）来担任。A、保育员B、教师C、厨师D、婴幼儿
考题
因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。
考题
进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A、讲故事B、猜谜语C、感官感知D、亲自品尝
考题
饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。
考题
在请婴幼儿担任饭菜介绍人时，保育员可以任意确定人选。
考题
保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A、保育员的喜好B、婴幼儿的年龄特点C、饭菜的特点D、婴幼儿的理解接受水平
考题
多选题介绍饭菜内容和营养成分的人员可以是由（）来担任。A保育员B教师C厨师D婴幼儿
考题
判断题为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的基本信息。A
对B
错
考题
多选题进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（）。A讲故事B猜谜语C感官感知D亲自品尝
考题
判断题在请婴幼儿担任饭菜介绍人时，保育员可以任意确定人选。A
对B
错
考题
判断题饭前介绍饭菜内容和营养成分的目的是引起婴幼儿的食欲。A
对B
错
考题
判断题语言描述是介绍饭菜内容的唯一方式。A
对B
错
考题
判断题用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。A
对B
错
考题
判断题幼儿午餐时保育员主要负责消毒桌面、分置饭菜，指导孩子是教师的职责。A
对B
错
考题
判断题因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。A
对B
错
考题
多选题保育员要选择适宜的饭菜介绍方式，应考虑的因素有（）。A保育员的喜好B婴幼儿的年龄特点C饭菜的特点D婴幼儿的理解接受水平
考题
判断题婴幼儿担任饭菜介绍人时，在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则。A
对B
错
考题
判断题让婴幼儿担当饭菜介绍人时应遵循循序渐进的原则，不能急于求成。A
对B
错
考题
判断题婴幼儿独自进餐时，只要不撒饭，保育员在进餐姿势和方法上可以不做要求。A
对B
错
考题
判断题婴幼儿大小便时，保育员可以边打扫厕所边照看指导。A
对B
错
考题
判断题保育员可以采用推测的方法来确定婴幼儿尿床的具体时间。A
对B
错