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填空题
秋水仙碱能抑制细胞分裂时（）的形成，使已正常分离的染色体不能拉向两极。

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考题 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A、诱导染色体多次复制B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C、促进细胞融合D、促使染色单体分开，形成染色体
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考题 秋水仙碱能抑制细胞分裂时（）的形成，使已正常分离的染色体不能拉向两极。
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考题 秋水仙素对细胞的作用是：（）A、促进细胞分裂B、抑制细胞分裂C、促进细胞融合D、破坏微管结构
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考题 用化学药剂处理，使原种或杂种体细胞染色体数加倍，其中效果最好的药剂是（）。A、秋水仙碱B、黄水仙碱C、GA3D、多效唑
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考题 多倍体育种过程中常使用一定浓度的秋水仙素处理刚萌发的种子或幼苗。秋水仙素的作用是（）A、促进染色体复制B、抑制纺锤体的形成C、促进细胞分裂D、抑制高尔基体的活动
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考题 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A、诱导染色体多次复制B、促进细胞融合C、促进染色体单体分开，形成染色体D、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
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考题 下列哪种药物不能抑制纺锤体的形成（）A、秋水仙素B、长春花碱C、巯基乙醇D、植物血凝素E、秋水酰胺
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考题 细胞分裂后期染色体向两极运动的机制？
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考题 下列正确的是（）A、秋水仙素通过抑制微管的组装来抑制细胞分裂B、紫杉醇通过抑制微管的组装来抑制细胞分裂C、钙离子促进微管组装D、镁离子抑制微管组装
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考题 秋水仙素能抑制微管的解聚，因此在细胞分裂过程中能抑制纺锤体的形成。
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考题 姐妹染色体指：（）A、一对同源染色体B、细胞分裂间期已复制形成的一对染色体C、一对非同源染色体D、细胞分裂期已复制形成的一对染色体
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考题 秋水仙碱能抑制细胞分裂时（）的形成，使已正常分离的（）不能拉向两极.
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考题 下列与变异有关的叙述，正确的是（）A、三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B、子代的性状分离是基因突变的结果C、用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物D、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
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考题 染色体遗传理论的主要内容是：（）A、基因定位在染色体上B、细胞分裂前染色体进行复制C、细胞分裂时一个基因的等位基因被分离D、染色体由DNA组成E、包括以上所有内容
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考题 以秋水仙素处理植物的分生组织，可以诱导植物产生多倍体，其作用原理在于秋水仙素可以（）A、促进染色体分离B、促进着丝粒分离C、破坏纺锤体的形成D、促进细胞质分离
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考题 染色体到达两极标志着细胞分裂进入（）期。
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考题 能在细胞分裂间期起作用的措施是（）①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养A、①③B、①④C、②③D、②④
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考题 用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（）A、使染色体再次复制B、使染色体着丝点不分裂C、抑制纺锤体的形成D、使细胞稳定在间期阶段
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考题 单选题秋水仙素可抑制纺锤丝形成，从而使细胞分裂停止在（）。A 前期B 中期C 后期D 末期
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考题 单选题用化学药剂处理，使原种或杂种体细胞染色体数加倍，其中效果最好的药剂是（）。A 秋水仙碱B 黄水仙碱C GA3D 多效唑
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考题 填空题染色体到达两极标志着细胞分裂进入（）期。
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考题 单选题某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞的中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是（）A 植物细胞分裂前期B 植物细胞分裂中期C 动物细胞分裂前期D 动物细胞分裂中期
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考题 单选题下列正确的是（）A 秋水仙素通过抑制微管的组装来抑制细胞分裂B 紫杉醇通过抑制微管的组装来抑制细胞分裂C 钙离子促进微管组装D 镁离子抑制微管组装
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考题 问答题细胞分裂后期染色体向两极运动的机制？
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考题 填空题秋水仙碱能抑制细胞分裂时（）的形成，使已正常分离的（）不能拉向两极.
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考题 判断题秋水仙素能抑制微管的解聚，因此在细胞分裂过程中能抑制纺锤体的形成。A 对B 错
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