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判断题
临床谈话法即具有诊断和心理治疗双重功能的谈话。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和__________的能力,谈话法可分为__________和启发谈话两种。

考题 谈话连特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和______的能力,谈话法可分力______和启发谈话两种。

考题 谈话法可分为复习谈话和_________两种。

考题 谈话法包括()。 A.直接回答问题的谈话B.选择答案的谈话C.交流式的谈话D.自由回答的谈话E.自然谈话

考题 谈话法可分__________和启发谈话两种。

考题 关于谈话节目的说法正确的是()A. 谈话节目就是“脱口秀”B. 谈话节目从不邀请嘉宾C. 谈话节目不涉及时政内容D. 谈话节目中观众的设置是为了使现场效果更丰富,观众不具有参与节目内容的功能

考题 谈话法可分为两种即().A.复习谈话B.总结谈话C.引导谈话D.启发谈话E.评价谈话

考题 摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是()。 A.依上级咨询师诊断的结果进行谈话 B.根据临床诊断的结果分析进行谈话 C.根据咨询员观察到的疑点进行谈话 D.依咨询员主动提出的内容进行谈话

考题 摄入性谈话时,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是( )。 (A)根据临床诊断的结果分析进行谈话 (B)对求助者的许多内容分别进行谈话 (C)依上级咨询师诊断的结果进行谈话 (D)依咨询师主动提出的内容进行谈话

考题 在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是()。 A.根据临床诊断的结果分析进行谈话 B.对求助者的许多内容分别进行谈话 C.依上级咨询师诊断的结果进行谈话 D.依咨询师主动提出的内容进行谈话

考题 谈话法有两种方式,即问答式谈话和()

考题 摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。A、根据临床诊断的结果分析进行谈话B、对求助者的许多内容分别进行谈话C、依上级咨询师诊断的结果进行谈话D、依咨询师主动提出的内容进行谈话

考题 以下有关谈话法的论述正确的有()。A、谈话法是一种启发式教学方法B、谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C、谈话法是小学常用的方法D、谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式

考题 谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

考题 谈话法可分为复习谈话和()两种。A、启发谈话B、讨论C、讲述D、讲演

考题 对谈话法的种类描述正确的是()。A、通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话B、通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话C、针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话D、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话

考题 谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。

考题 单选题谈话法的种类很多,其中为了收集临床资料而经常使用的是(  )。(2003年12月三级真题)A 治疗性谈话B 鉴别性谈话C 摄入性谈话D 咨询性谈话

考题 填空题谈话法有两种方式,即问答式谈话和()

考题 单选题摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。A 根据临床诊断的结果分析进行谈话B 对求助者的许多内容分别进行谈话C 依上级咨询师诊断的结果进行谈话D 依咨询师主动提出的内容进行谈话

考题 判断题谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。A 对B 错

考题 多选题在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,不正确的做法是()。A依上级咨询师诊断的结果进行谈话B根据临床诊断的结果分析进行谈话C根据咨询师观察到的疑点进行谈话D依咨询师主动提出的内容进行谈话

考题 多选题对谈话法的种类描述正确的是()。A通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话B通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话C针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话D内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话

考题 填空题谈话法可分为复习谈话和____两种。

考题 单选题谈话法可分为复习谈话和()两种。A 启发谈话B 讨论C 讲述D 讲演

考题 单选题对谈话法的种类描述正确的是(  )。A 内容涉及健康人的职业选择、家庭关系等问题的谈话是咨询性谈话B 针对心理问题和行为问题所进行的谈话是危机性谈话C 通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施的谈话是摄入性谈话D 通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话

考题 多选题以下有关谈话法的论述正确的有()。A谈话法是一种启发式教学方法B谈话法有师生之间的谈话和生生之间的谈话两种形式C谈话法是小学常用的方法D谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种形式