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下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。 A．保持善意的目光接触 B．不时点头 C．时有微笑 D．手指指指戳戳

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考题 师生沟通中的体态语不恰当的是( )。 A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指戳戳
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考题 在师生沟通过程中,不恰当的体态语是()。 A、面带微笑B、会意点头C、赞许目光D、手指乱戳
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考题 在心理咨询中，要和老人保持善意的目光接触，不时点头，保持生动的表情，身体向老人前倾，可以偶尔地轻拍和抚摸老人。此题为判断题(对，错)。
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考题 在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是(　　)。 A.时有微笑 B.不时点头 C.目光善意接触 D.手指指指点点
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考题 下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是(　　)。 　　A.保持善意的目光接触 　　B.不时点头 　　C.时有微笑 　　D.手指指指戳戳
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考题 24、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（)。A．保持善意的目光接触B．不时点头C．时有微笑D．手指指指戳戳
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考题 运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。
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考题 1、在师生感兴趣话题的沟通中，教师体态语比较恰当的是（）。A．保持严肃注视B．舒服地侧身靠在桌上并用手托着头。C．时有微笑D．手指在桌上指指戳戳
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考题 4、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（)。A．保持善意的目光接触B．不时点头C．时有微笑D．手指指指戳戳
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