逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。A、粗略掌握动作阶段B、改进与提高阶段C、动作的巩固与运用自如阶段D、初始阶段

题目内容（请给出正确答案）

逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。

A、粗略掌握动作阶段

B、改进与提高阶段

C、动作的巩固与运用自如阶段

D、初始阶段

参考答案

考题某熟练锻工工作10年，由于反复的锻炼和练习使机体形成动力定型，因此不易疲劳，其错误的解释是A．使动作更加协调B．使动作更加敏捷C．使动作更加准确D．使参加活动的肌肉数量增加E．产生全身性适应性变化

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考题教师教学技能低下的主要表现有（） A．传授知识的错误 B．精神过度紧张 C．遇事惊慌失措 D．多余的动作存在 E．操作不够熟练

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考题学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（）。A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练

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考题在改进和提高阶段,学生逐步消除了错误,多余的动作,使动作变得十分熟练巩固() 此题为判断题(对，错)。

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考题下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有( )。A.动作具有灵活性、稳定性和准确性 B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低 C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感 D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失

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考题某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于 A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

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考题动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿

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考题动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（　）阶段的表现。A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿

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考题动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）A.动作的认知和定向阶段 B.动作连接阶段 C.动作的整合、协调和完善阶段 D.动作的模仿和联系阶段

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