网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标,下列属于描述体验性学习目标行为动词的是(  )。.

A、检验
B、模仿
C、养成
D、迁移

参考答案

参考解析
解析:描述体验性学习目标的行为动词有体验、感受、意识、体会、认同、养成等。故本题选C。.
更多 “《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标,下列属于描述体验性学习目标行为动词的是(  )。.A、检验 B、模仿 C、养成 D、迁移” 相关考题
考题 下列描述教学目标的行为动词中,属于描述结果目标的动词是( )。A.经历 B.探索 C.体验 D.理解

考题 下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。A.感受 B.关注 C.珍惜 D.树立

考题 下列属于描述技能性学习目标的行为动词是(  )。《》()A.知道 B.说出 C.独立操作 D.交流讨论

考题 下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是( )。A.知道 B.解释 C.感受 D.区分

考题 下列属于描述体验性学习目标的行为动词是(  )。A.知道 B.认同 C.测量 D.理解

考题 《普通高中化学课程标准(实验)》中,描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。 A.辨认、关注 B.分类、测量 C.说明、赞赏 D.解释、判断

考题 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是(  )。 A、识别 B、认同 C、发展 D、模仿

考题 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词 是( )。 A.初步学会 B.初步形成 C.认识 D.判断

考题 下列属于《普通高中物理课程标准(实验)》中体验性要求的目标动词水平的是( )。A.知道 B.认识 C.应用 D.领悟

考题 《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“等差数列”概念为例,说明“理解”的基本含义。

考题 《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

考题 下列属于技能性学习目标水平的行为动词是()。A、模仿B、感受C、列举D、归纳

考题 《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。A、合作B、识别C、解决D、模仿

考题 下列属于认知性学习目标水平的行为动词是()。A、掌握B、解释C、交流D、体会

考题 下列哪项不属于知识性目标行为动词?()A、描述B、识别C、列出D、关注

考题 教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是()。A、体验B、知道C、理解D、应用

考题 下列()属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。A、知道B、辨认C、解释D、证明

考题 属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是()。A、感受B、关注C、珍惜D、养成

考题 下列哪项不属于技能性目标行为动词?()A、体验B、模仿C、运用D、使用

考题 问答题《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

考题 单选题下列关于教学目标编写要求的论述错误的是()A 教学目标的行为主体是学习者B 教学目标要用教学活动的结果来描述C 教学目标可以用教学活动的过程来描述D 教学目标的行为动词必须是具体的,而不能是抽象的

考题 单选题下列属于认知性学习目标水平的行为动词是()。A 掌握B 解释C 交流D 体会

考题 单选题下列属于体验性学习目标水平的行为动词是()A 知道B 理解C 独立操作D 经历尝试

考题 单选题下列属于技能性学习目标水平的行为动词是()。A 模仿B 感受C 列举D 归纳

考题 单选题《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。A 合作B 识别C 解决D 模仿

考题 单选题属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是()。A 感受B 关注C 珍惜D 养成

考题 单选题教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是()。A 体验B 知道C 理解D 应用