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论说文:阅读下面的材料,根据要求写一篇700字左右的论说文,题目自拟。马太效应(Matthew Effect)来自于圣经《新约?马太福音》中的一则寓言:凡是少的,就连他所有的,也要夺过来;凡是多的,还要给他,叫他多多益善。这就是马太效应,反映经济学中收入分配不公的现象。


参考答案

参考解析
解析:如何破解收入分配不公马太效应,指的是好的愈好、坏的愈坏,反映了社会中普遍存在的一个现象,即“贫者愈贫、富者愈富、赢者通吃”。收入分配不公就是这种效应在社会经济中的一个具体表现。收入分配不公、体现在社会生活中的许$方面。比如,不同行业之间职工收入水平差异大,导致了行业之间职工工资的相互攀比、同时也加重了企业的压力,使企业改革步履维艰,城乡收入分配不均、也是社会一直关注的热点问题。随着城镇化建设的推进,城市与乡村之间的收入分配差距持续拉大,这种两极分化会直接影响到下一代子女教育的机会平等。湖平两岸阔、风正一帆悬。要读懂中国航船所处方位,需要辩证地认识,实事求是地把握。社会收入分配不公的成因是比较复杂的。其一,工资分配制度改革不完善。其二,税收制度不健全,管理软化。一些本来收入就高的人,甚至不择手段,以偷税漏税增加收入。要解决收入分配不公的问题,要怎么办呢?首先,要深化工资制度改革,建立正常的工资增长机制,调节最低工资标淮。使企业的经济效益和劳动生产率挂钩,真正实行“多劳多得,少劳少得,不劳不得”,让劳动者得到与其劳动价值相特的劳动报酬,减少不公平的现象发生。其次,改革税收制度,实行公平税负。税收是国家调节社会成员收入分配和正确处理效率与公平关系的重要手段。要尽快在国有、集体、私营企业之间实行公平税负;提高个人所得税起征点:实行税率累进的办法,按不同等级计税征税。贫穷,不是社会主义,收入分配不公同样不是。消除马太效应,实行共同富裕,弥合收入分配不公的鸿沟,是中国梦最本质的底色。只要有耐心,有决心,一步步走下去,收入分配不公定会得到改善。
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考题 :马太效应:凡是少的,就连他所有的,,也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。下列不属于马太效应的是( )。A.一个青年作家由于一篇作品获奖,立刻这个作家在此之前未能发表的作品马上被结集出版B.范进中了举人,于是张举人来送银两,县老爷也请他到自己的家中赴宴C.张局长刚被降了职,黧被丧知自己的妻子得了重病D.一个人骑马的时候摔断了腿,正好因为残疾不能应征入伍,很多森在战场上死掉了,他却能够很好地存活

考题 《圣经*马太福音》……凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”有人用“马太效应”这一术语去指涉下面的社会心理现象:科学家荣誉越高越容易得到新荣誉,成果越少越难创造新成果。马太效应造成各种社会资源(如研究基金、荣誉性职位)向少 数科学家集中,由此可知,出类拔萃的科学家总是少数,他们对科学技术发展所做出的贡献比一般科学家大得多。 为使上述论证成立,需要补充下面哪一项假设? A.有些出类拔萃的科学家,其成就生前未得到承认 B.科学奖励制度在实施时也常出错,甚至诺贝尔奖有时也颁发给了不合格的人 C.在绝大多数情形下,对科学家所做的奖励是有充分根据的,合情合理 D.张爱玲说过,出名要趁早。这一说法很有智慧,是对马太效应的隐含表达

考题 论说文:阅读下面的材料,根据要求写一篇700字左右的论说文,题目自拟。人参是一种营养价值非常高的食物,往往能起到廷年益寿、起死回生的功效。但是,过量服用人参会引起“人参滥用综合征”,主要表现为高血压伴神经过敏、失眠、皮疹和腹泻,甚至出现中枢神经兴奋和不安定,反而有害无益。

考题 论说文:根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。孟子曾引用阳虎的话:“为富,不仁矣;为仁,不富矣。”(《孟子·滕文公上》)这段话表明了古人对当时社会上为富为仁现象的一种态度,以及对两者之间关系的一种思考。

考题 论说文:阅读下面材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。一位人力资源专家曾这样讲,“发现并用好一个人的优点,你只能得60分;如果你想得10分的话,就必须容忍一个人的缺点,发现并合理利用他的缺点和不足。”这告诉我们:选人用人不仅要用共所长,还要看到尺短寸长,善于化短为长。

考题 论说文:阅读下面的材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。近期,扰乱高铁正常运转的事件频发:在高铁上“霸座”、为等待迟到的家人强行阻碍高铁发车……铁路客运部门对其处以罚款的同时,还在铁路征信体系中记录旅客信息,在一定期限内被限制乘坐火年。可是有人认为,来坐火车是公民的权益,不应被限制。

考题 论说文:根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。生物学家发现,雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶,因为雄孔雀尾巴越大越艳丽,表明它越有生命活力,其后代的健康越能得到保证。但是,这种选择也产生了问题:孔雀尾巴越大越艳丽,越容易被天敌发现和猎获,其生存反而会受到威胁。

考题 论说文:根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。企业家遇到问题究竟是把有限资金用于扩大生产还是用于研发新产品。有人主张,投资扩大生产、市场调查,原产品可畅销3-5年,有利润;有人主张投资研发新产品,有风险,风险数倍前者的利润。

考题 论说文:根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。 知识的真理性只有经过检验才能得到证明,论辩是纠正错误的重要途径之一,不同观点的冲突会暴露错误而发现真理。

考题 论说文:阅读下面的材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。一个人若不懂得在团队中主动贡献,总是让团队为了他而费力协调,就算他能力再强,也会变成团队进步的阻力。组织内人与人之间不是管理和被管理的关系,而是奉献关系。

考题 论说文:根据下述材料,写一篇600字左右的论说文,题目自拟。孔子云"求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者无所得"。由此得出如何确定你的人生目标?

考题 论说文:根据下述材料,写一篇600字左右的论说文,题目自拟。我懂得了,勇气不是没有恐惧,而是战胜恐惧。勇者不是感觉不到害怕的人,而是克服自身恐惧的人。——南非前总统纳尔逊·曼德拉

考题 “凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。

考题 “凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。属于什么现象?()A、零和游戏原理B、手表定理C、不值得定律D、马太效应

考题 “凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”讲的是()。A、帕累托法则B、马太效应C、二八法则D、犹太法则

考题 《圣经》中“马太福音”第25章有这么一句话:“凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他们所有的,也要夺过来。"1973年,美国科学史研究者莫顿用这一句话来概括社会分化的现象,并命名为“马太效应”。从市场经济角度看,要将“马太效应”对和谐社会建设的负面影响降低到最小限度,需要()A、发挥市场在资源配置中的基础性作用B、国家要加强和改善宏观调控C、充分发挥企业的主体作用D、努力提高经营者的职业道德

考题 “马太效应”是经济学中的一个著名定律。其名字来自圣经《新约•马太福音》中的一则寓言:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”由于累积和机会,富的会更有富,穷的会更穷。要解决这一问题,从国家角度看,应该做到() ①深化收入分配制度改革,理顺收入分配关系 ②逐步缩小城乡差距,将工作中心转移到农村工作上来 ③发挥市场的基础性作用,合理拉开收入差距 ④完善社会保障体系,改善提高人民生活 A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 “凡是有的,还要给他,使他富足;但凡是没有的,连他所有的,也要夺去。”这句话反映的现象可以归纳为“马太效应”

考题 “凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是()A、鳄鱼效应B、马太效应C、懒蚂蚁效应D、踢猫效应

考题 以下关于马太效应描述正确的是:()A、指强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。B、是社会学家和经济学家们常用的术语,反映的社会现象是两极分化,富的更富,穷的更穷。C、马太效应,名字来自圣经《新约•马太福音》一则寓言: “凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。D、这种规律早在公元前500多年以前,中国古代哲学家老子就已经提出类似的思想:“天之道,损有余而补不足。人之道则不然,损不足以奉有余。”

考题 单选题“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是()A 鳄鱼效应B 马太效应C 懒蚂蚁效应D 踢猫效应

考题 多选题以下关于马太效应描述正确的是:()A指强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。B是社会学家和经济学家们常用的术语,反映的社会现象是两极分化,富的更富,穷的更穷。C马太效应,名字来自圣经《新约•马太福音》一则寓言: “凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。D这种规律早在公元前500多年以前,中国古代哲学家老子就已经提出类似的思想:“天之道,损有余而补不足。人之道则不然,损不足以奉有余。”

考题 判断题“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。A 对B 错

考题 单选题“凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。属于什么现象?()A 零和游戏原理B 手表定理C 不值得定律D 马太效应

考题 单选题在信息资源分布中存在一种效应,这种效应说明强者愈强、弱者愈弱的现象,并广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”它是()A 蝴蝶效应B 鲇鱼效应C 马太效应D 羊群效应E 晕轮效应

考题 判断题“凡是有的,还要给他,使他富足;但凡是没有的,连他所有的,也要夺去。”这句话反映的现象可以归纳为“马太效应”A 对B 错

考题 单选题“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”讲的是()。A 帕累托法则B 马太效应C 二八法则D 犹太法则