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相对于古希腊教育思想而言,以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
A.理想主义取向
B.相对主义取向
C.思辨性取向
D.实践性取向
B.相对主义取向
C.思辨性取向
D.实践性取向
参考答案
参考解析
解析:以苏格控底、柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊时期教育思想注重德、智、体、美和谐发展;以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更注重培养共和国和帝国需要的掌握雄辩技巧的公民和政治家。所以说古罗马的教育思想不论在教育目的上,还是在教学方法上更显实践性取向。
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考题
古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是()A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、昆体良
考题
单选题古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是()。A
柏拉图B
苏格拉底C
亚里士多德D
昆体良
考题
单选题下列属于古罗马共和时期的教育家为()A
奥古斯丁B
昆体良C
德谟克里特D
西塞罗
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