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人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。
A.地点法 B.韵律法
C.记笔记法 D.特征法

参考答案

参考解析
解析：韵律法：对一些纯语言的材料，最明显有效的记忆方法靠韵律去记忆内容,也称口诀法。
更多 “人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。 A.地点法 B.韵律法 C.记笔记法 D.特征法” 相关考题
考题 学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为 。
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考题 视觉想像就是要通过__________来帮助人们对联系的记忆。
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考题 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于__________策略。
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考题 视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（ ）
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考题 古今中外，人们总结了各种各样的学习方法，但我们不能照搬照套，应根据自身的特点，取其精华，然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法，以提高学习的效率，比如有关记忆的方法就多达上百种，我们不必每种都用，假若你的记忆力本来就好，那就根本不必用那么多的方法；假若你的抽象记忆力较差，则可辅之于形象记忆来帮助，还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。这段文字主要强调的是（ ）。 A．学习有很多种方法 B．我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法 C．每人的记忆力不同，所用来学习的方法不同 D．怎样提高学习的效率
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考题 常用的记忆方法：A、直观形象记忆法B、歌诀法C、特征法D、谐音法
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考题 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ）。A．地点法B．韵律法C．记笔记法D．特征法
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考题 学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称 为（ ）。
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考题 对材料补充细节、举出例子、做出推论等帮助理解和记忆的方法叫{ }。
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考题 人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（　　）A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.情景记忆 D.语义记忆
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考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。 A.特征法 B.韵律法 C.地点法 D.联想法
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（　）A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的（ ） A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 秘书记忆的技巧主要有特征记忆和（ ）。A.歌诀记忆 B.形象记忆 C.概括记忆 D.外储记忆 E.网络记忆
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考题 利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。A、复述策略B、理解一控制策略C、精加工策略D、联想策略
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考题 在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
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考题 记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。
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考题 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法
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考题 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
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考题 在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、时间管理策略
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考题 以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。A、歌诀记忆法B、形象记忆法C、联想记忆法D、情感记忆法
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考题 单选题把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的( )A 位置记忆法B 缩简和编歌诀C 谐音联想法D 视觉联想法
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考题 单选题利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。A 特征法B 韵律法C 地点法D 联想法
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考题 填空题学习一种新材料时运用联想，假意意义，对记忆还很有帮助，这种方法被称为（）。
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考题 判断题在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。A 对B 错
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考题 单选题以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。A 歌诀记忆法B 形象记忆法C 联想记忆法D 情感记忆法
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