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在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是(  )

A.巴甫洛夫
B.奥斯贝尔
C.推孟
D.库珀史密斯

参考答案

参考解析
解析:
更多 “在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是(  )A.巴甫洛夫 B.奥斯贝尔 C.推孟 D.库珀史密斯 ” 相关考题
考题 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件是__________、成就感和有力感。

考题 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。

考题 培养学生自尊心的前提是()。 A、关爱学生B、尊重学生C、保护学生

考题 教育心理学家古柏史密斯提出。培养学生自尊心的先决条件有( )。A.归属感 B.重要感 C.成就感 D.力量感

考题 对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重( )单选A. 进行挫折教育 B. 培养其控制情绪冲动的能力 C. 培养其果敢的性格 D. 保护其自尊心,鼓励为主

考题 对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重( )。 (A)进行挫折教育 (B)培养其控制情绪冲动的能力 (C)培养其果敢的性格 (D)保护其自尊心,鼓励为主

考题 归因研究开始的标志是(  )A.《自尊心的养成》一书的出版 B.《人际关系心理学》一书的出版 C.《教育过程》一书的出版 D.《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文的发表

考题 培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和(  )A.需要感 B.有力感 C.安全感 D.信任感

考题 美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了()

考题 培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和()A、需要感B、有力感C、安全感D、信任感

考题 厌学孩子的自尊心呈现两极性:即自尊心敏感和自尊心低下。

考题 维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有()。A、把自己的自尊心要求写下来B、学会把自尊心看作“面子”C、积极参与“自尊心伤害”补救D、为自尊心建个房子E、用“自尊心”调动积极性F、保持同理心

考题 美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果,或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、()、动作技能和()。

考题 社会测量是美国社会心理学家莫里诺1934年在其所著《社会测量》一书中提出来的。

考题 归因研究开始的标志是()A、《自尊心的养成》一书的出版B、《人际关系心理学》一书的出版C、《教育过程》一书的出版D、《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文的发表

考题 在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是()。A、巴甫洛夫B、奥斯贝尔C、推孟D、库珀史密斯

考题 爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱,它具体体现为民族的自尊心和自豪感。( )

考题 美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中提出了()。

考题 选择通顺正确的名子()A、我们要耐心地教育孩子,不要伤害他们的自尊心B、我们要耐心地教育孩子,不要损害他们的自尊心C、我们要耐心地教育孩子,不要危害他们的自尊心D、我们要耐心地教育孩子,不要毁害他们的自尊心

考题 单选题在马斯洛需要层次理论中,下列需要由低到高排序正确的是( )。A 睡眠—身体安全—友谊一自尊心—个人成长B 睡眠—个人成长—友谊一自尊心—身体安全C 友谊一睡眠一身体安全一自尊心—个人成长D 个人成长一身体安全—友谊一自尊心一睡眠

考题 单选题归因研究开始的标志是()A 《自尊心的养成》一书的出版B 《人际关系心理学》一书的出版C 《教育过程》一书的出版D 《自我效能:关于行为变化的综合理论》一文的发表

考题 填空题库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件是______、成就感和有力感。

考题 单选题培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和()A 需要感B 有力感C 安全感D 信任感

考题 填空题美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了()

考题 填空题美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果,或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息。理智技能、()、动作技能和()。

考题 填空题美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中提出了()。

考题 多选题维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有()。A把自己的自尊心要求写下来B学会把自尊心看作“面子”C积极参与“自尊心伤害”补救D为自尊心建个房子E用“自尊心”调动积极性F保持同理心