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集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是()。

  • A、B—E方案
  • B、HIGH/SCOPE方案
  • C、凯米课程方案
  • D、结构主义课程

参考答案

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考题 以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。 A.High/Scope课程B.瑞吉欧教育体系C.算术和阅读直接教学系统D.银行街早期教育方案

考题 在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。 A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长

考题 学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

考题 狭义的课程评价是指( )。A. 对课程方案制定过程的评价 B. 对课程方案制定结果的评价 C. 对课程方案实施过程的评价 D. 对课程方案实施结果的评价

考题 集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是()。AB—E方案BHIGH/SCOPE方案C凯米课程方案D结构主义课程

考题 以下属于认知派学前课程的是()A先行计划学前课程B阿帕拉齐尔早期教育课程方案C恩格尔曼和贝雷特课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案

考题 以下属于行为主义学前课程的是()A拉瓦特里的早期儿童课程B韦卡特的认知性课程C恩格尔曼和贝雷特的课程方案D海伊斯科普早期初等教育方案

考题 集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。AB—E方案B凯米课程CHIGH/SCOPE课程D蒙台梭利教育法

考题 集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。A、B—E方案B、凯米课程C、HIGH/SCOPE课程D、蒙台梭利教育法

考题 以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。A、High/Scope课程B、瑞吉欧教育体系C、算术和阅读直接教学系统D、斑克街早期教育方案

考题 学前儿童音乐课程评价的对象是()、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

考题 与凯米课程相比,HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点?

考题 High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论,其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。

考题 受行为主义理论影响的课程模式是()。A、发展适宜性课程B、光谱方案C、斑克街早期教育方案D、DI直接教学模式

考题 HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着()所提供的各种类型的活动。

考题 在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

考题 对各种课程方案的评价正确的是()。A、蒙台梭利教育方案是最好的课程方案B、五指活动是最好的课程方案C、意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案D、各种课程方案均有利弊

考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价

考题 问答题与凯米课程相比,HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点?

考题 填空题HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着()所提供的各种类型的活动。

考题 判断题High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论,其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。A 对B 错

考题 单选题集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是()。A B—E方案B HIGH/SCOPE方案C 凯米课程方案D 结构主义课程

考题 单选题在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。A 教师B 幼儿C 教师和幼儿D 教师和家长

考题 单选题对各种课程方案的评价正确的是()。A 蒙台梭利教育方案是最好的课程方案B 五指活动是最好的课程方案C 意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案D 各种课程方案均有利弊

考题 单选题集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。A B—E方案B 凯米课程C HIGH/SCOPE课程D 蒙台梭利教育法

考题 单选题以下属于认知派学前课程的是()A 先行计划学前课程B 阿帕拉齐尔早期教育课程方案C 恩格尔曼和贝雷特课程方案D 海伊斯科普早期初等教育方案

考题 单选题以下属于行为主义学前课程的是()A 拉瓦特里的早期儿童课程B 韦卡特的认知性课程C 恩格尔曼和贝雷特的课程方案D 海伊斯科普早期初等教育方案