考题
我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科
考题
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的__________。
考题
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间__________。
考题
我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指____。
考题
( )的课程决策指学校课程决策。
A、宏观B、微观C、狭义D、广义
考题
( )是指各课程和科目所占的比重。
A、课程内容B、课程结构C、课程形态D、课程评价
考题
狭义的课程是指课业及进程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
广义的课程资源指形成课程的直接因素来源,狭义的课程资源,只有利于实现课程目标的各种因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
狭义的课程评价是指（ ）。A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
考题
（ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程
B.广域的课程
C.广义的课程
D.概括的课程
考题
广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下进行的（ ） 的总和，狭义的课程是指一门 （ ）。
考题
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间的（ ）。
考题
教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（ ）。
A．课程资源
B．教科书
C．自学手册
D．教学参考
考题
广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。
考题
从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。
考题
狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
考题
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
考题
广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。
考题
课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（ ）
考题
狭义的决策是指（）A、拟定方案B、评价方案C、选择方案D、比较方案
考题
（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。A、广义的课程B、课程体系C、狭义的课程D、课程类型
考题
判断题从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。A
对B
错
考题
判断题课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（ ）A
对B
错
考题
填空题广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下（）的总和，狭义的课程是指一门（）。
考题
填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。
