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学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

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考题 课前准备的有效性包括有()。 A、有效地进行评价B、有效地使用教材C、有效地了解学生D、有效地准备素材
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考题 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
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考题 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )A对B错
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考题 （）是最主要的有效课前教学反思。
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考题 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A对B错
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考题 教师有效课前准备的内容有哪些？
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考题 有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）A对B错
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考题 有效课前准备有哪些作用？
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考题 根据有效课前准备的内容来分，可分为（）与（）。
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考题 有效教学实施不包括（）A有效的课前准备B有效的课堂教学C有效的课后反思D有效的课外作业
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考题 有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）
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考题 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
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考题 简述课前的充分准备是有效互动的前提。
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考题 组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。
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考题 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。
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考题 多选题有效互动需要把握的几个问题包括（）。A课前的充分准备是有效互动的前提B教师角色意识的转变是有效互动的保证C平等、对话与交流是实施有效互动的基础D和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件E关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养
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考题 多选题课前的充分准备是有效互动的前提。课前教师需要准备（）。A对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握B对学生学情的充分了解C对教学环节的清晰而周密的思考D对辅助教学手段和教学用具的精心选择E对课堂突发事件的预见
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考题 单选题有效教学实施不包括（）A 有效的课前准备B 有效的课堂教学C 有效的课后反思D 有效的课外作业
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考题 问答题教师有效课前准备的内容有哪些？
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考题 填空题（）是最主要的有效课前教学反思。
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考题 判断题只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )A 对B 错
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考题 判断题有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）A 对B 错
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考题 判断题组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。A 对B 错
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考题 判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A 对B 错
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考题 判断题组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。A 对B 错
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考题 判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。A 对B 错
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考题 问答题有效课前准备有哪些作用？
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