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()是最主要的有效课前教学反思。

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考题 _____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

考题 _____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

考题 教历研究的主要流程是()。 A.一般项目课前技术过程描述课后反思B.课前技术一般项目过程描述课后反思C.课前技术课后反思一般项目过程描述D.一般项目过程描述课前技术课后反思

考题 下列哪项不属于美术教学的基本教学流程( )。A.课前准备 B.技法分析 C.小结延伸 D.课后反思

考题 ( )是教学的重要环节,也是首要的教学工作准备。A.分析教材 B.了解学生 C.拟定教学计划 D.课前反思

考题 下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

考题 教师教学反思的最主要研究视角是( )。 A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思

考题 下列说法错误的是( )A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思 B.狭义的反思是对课堂行为的反思,也就是实践后的反思 C.教学反思的主要部分是指狭义的反思 D.按照反思的对象.可以分为个体反思和群体反思

考题 学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()A对B错

考题 如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

考题 有效教学实施不包括()A有效的课前准备B有效的课堂教学C有效的课后反思D有效的课外作业

考题 教学反思应该是()。A在课前做B在课后做C在课堂做D既可以在课前,又可以在课后做

考题 学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()

考题 论述有效教学反思的意义,并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。

考题 教师教学反思的最主要研究视角是()A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思

考题 教历研究的主要流程是()。A、一般项目,课前计划,过程描述,课后反思B、课前计划,一般项目,过程描述,课后反思C、课前计划,课后反思,一般项目,过程描述D、一般项目,过程描述,课前计划,课后反思

考题 有效教学反思就是对教学方法的反思。()

考题 教学设计的三个阶段是()?A、课中生成B、课后反思C、课堂导入D、课前准备

考题 课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价

考题 问答题如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

考题 单选题课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。A 批判性监控课堂B 前瞻性分析设计C 监控性分析设计D 前瞻性总结评价

考题 单选题有效教学实施不包括()A 有效的课前准备B 有效的课堂教学C 有效的课后反思D 有效的课外作业

考题 填空题()是最主要的有效课前教学反思。

考题 判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()A 对B 错

考题 多选题教学设计的三个阶段是()?A课中生成B课后反思C课堂导入D课前准备

考题 单选题教历研究的主要流程是()。A 一般项目,课前计划,过程描述,课后反思B 课前计划,一般项目,过程描述,课后反思C 课前计划,课后反思,一般项目,过程描述D 一般项目,过程描述,课前计划,课后反思

考题 单选题教学反思应该是()。A 在课前做B 在课后做C 在课堂做D 既可以在课前,又可以在课后做